谢陈进士见示诗赋并以为别

这首诗是毛滂对陈进士示以诗赋并作别的回应。诗中先夸赞陈进士诗赋的精妙，接着表示诗赋创作虽被视为余事，但陈进士的作品有独特之处，最后劝勉陈进士不要满足现状，应继续努力学习。

• “陈子赋可喜，十诗仍好辞”：
  • 字词：“陈子”，指陈进士；“好辞”，优美的文辞。
  • 句意：陈进士的赋很让人喜爱，那十首诗也有优美的文辞。
• “亦云余事尔，何累壮夫为”：
  • 字词：“余事”，次要的事情；“累”，妨碍；“壮夫”，这里指有抱负、有作为的人。
  • 句意：虽说诗赋创作是次要的事，可这又哪会妨碍有抱负的人去做呢。
• “语浸初已漫，笔峰时出奇”：
  • 字词：“语浸”，语言逐渐；“漫”，散漫，这里可理解为自然；“笔峰”，指写作的风格和技巧。
  • 句意：刚开始语言表达自然流畅，写作风格和技巧还时不时有新奇之处。
• “息肩当益学，葵圃未应窥”：
  • 字词：“息肩”，放下担子，比喻停歇、满足现状；“益学”，更加努力学习；“葵圃”，种葵菜的园子，这里可能象征着有限的知识或成就。
  • 句意：不要满足现状，应当更加努力学习，不能只局限于现有的成就。

陈进士你的赋让人满心欢喜，
十首诗也都是绝妙的文辞。
虽说这不过是小事一桩，
却也不妨碍有抱负者为之。
起初语言就自然又流畅，
写作技巧还不时有新奇。
别停下脚步要继续学习，
莫满足于现有的小成绩。

毛滂生活在北宋时期。具体此诗的创作时间难以精确确定，但从诗题可知，是陈进士向毛滂展示了自己的诗赋，并以此作为分别的礼物。毛滂有感而发写下此诗，既表达对陈进士诗赋的赞赏，也包含了对友人的劝勉之情。

• 表现手法：
  • 先扬后劝：诗的前半部分对陈进士的诗赋进行夸赞，表达欣赏之意，后半部分则转而进行劝勉，这种结构使情感表达层次分明，既让陈进士感受到肯定，又能接受善意的提醒。
• 语言特色：语言平实易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，却能准确地传达出诗人的情感和观点。如“亦云余事尔，何累壮夫为”，以简洁的语言表明对诗赋创作的看法。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人才华的认可和赞美，又体现出对友人成长和进步的关心。通过劝勉之语，展现出诗人真诚的态度和对友人的期望。