答郭纯老秘校赠笏

这首诗是米芾回应郭纯老秘校赠笏之作。诗中先描绘月亮及桂树的景象，借桂树来暗示笏的珍贵不凡，接着讲述笏的神秘来源和难得，表达对郭纯老赠笏的感激，最后表明自己会努力进取，以优异表现作为回报。

• “银蟾倒挂摇清辉，当中桂子初低垂”：
  • 字词：“银蟾”，指代月亮，传说月中有蟾蜍；“桂子”，传说月中有桂树。
  • 句意：月亮倒挂着洒下清冷的光辉，月中的桂子刚刚低垂下来。
• “飞空已历万古尽，下照不使秋毫欺”：
  • 字词：“秋毫”，鸟兽在秋天新长的细毛，比喻极细微的东西。
  • 句意：月亮在天空飞行历经万古，向下照耀能洞察一切细微之事。
• “转盼冰轮涌东海，长天一派成琉璃”：
  • 字词：“冰轮”，指月亮；“琉璃”，一种有色半透明的玉石，这里形容天空澄澈如琉璃般。
  • 句意：转眼间月亮从东海升起，整个天空变得像琉璃一样澄澈明亮。
• “栽培不畏雪霜苦，剪拂岂容刀斧为”：
  • 字词：“剪拂”，修剪。
  • 句意：桂树的生长不畏雪霜的苦难，又怎会容得刀斧来修剪。
• “明河无声驾飞叶，紫府有陌驰修枝”：
  • 字词：“明河”，银河；“紫府”，道教称仙人居住的地方；“修枝”，长长的树枝。
  • 句意：银河无声，好像有飞叶在其上漂浮，仙府中有道路让桂树的长枝伸展。
• “姮娥爱惜日已久，玉阶亦贵秋风吹”：
  • 字词：“姮娥”，即嫦娥；“玉阶”，玉石台阶，这里象征仙界。
  • 句意：嫦娥爱惜桂树已经很久了，连仙界的台阶也因秋风吹拂而显得珍贵。
• “宁论匠石可斲削，还恐风雷堪出治”：
  • 字词：“匠石”，古代有名的工匠；“斲削”，砍削；“出治”，冶炼，这里指改变其形态。
  • 句意：哪里能让匠石来砍削它，还怕风雷会改变它的形态。
• “列真洞府秘不得，紫微宫阙藏其私”：
  • 字词：“列真”，众仙人；“紫微宫阙”，指天帝居住的宫殿。
  • 句意：众仙人的洞府把它视为秘宝，天帝的宫殿将它私藏起来。
• “金童来授玉女捧，投之宝箧那能窥”：
  • 字词：“金童”“玉女”，仙人的侍从；“宝箧”，珍贵的箱子。
  • 句意：金童来授给它，玉女捧着它，把它放在珍贵的箱子里，别人难以窥探。
• “每当方士脱凡骨，赐予一根朝帝墀”：
  • 字词：“方士”，古代求仙炼丹、自言能长生不死的人；“帝墀”，宫殿的台阶，这里指皇帝所在之处。
  • 句意：每当方士修炼脱却凡骨，就会被赐予一根这样的笏去朝见皇帝。
• “入手既觉袨服羽，照人端不羞朝曦”：
  • 字词：“袨服”，华丽的衣服；“朝曦”，早晨的阳光。
  • 句意：拿到这笏就感觉如同穿上华丽羽衣，光彩照人，面对朝阳也不逊色。
• “乃知不是风尘物，握出风尘真所宜”：
  • 字词：“风尘”，尘世。
  • 句意：由此知道它不是尘世之物，握在手中走出尘世正合适。
• “迩来地不爱此宝，名喧东鲁夸珍奇”：
  • 字词：“迩来”，近来；“东鲁”，指山东一带。
  • 句意：近来大地不吝惜此宝，它在山东一带声名远扬，被人夸赞为珍奇之物。
• “千金欲易不可得，横纹错落青丝披”：
  • 字词：“易”，交换。
  • 句意：想用千金来换都换不到，笏上横纹错落，有青色的纹理。
• “胡为夫子远寄我，意以豪华惊绛帷”：
  • 字词：“夫子”，指郭纯老；“绛帷”，红色的帐幕，这里指文人讲学之处。
  • 句意：为什么您从远方寄给我这笏，是想用它的豪华让文人惊叹吧。
• “低头拜赐亦已厚，我欲效报君须知”：
  • 字词：“拜赐”，拜谢赏赐。
  • 句意：我低头拜谢您厚重的赏赐，我想要报答您，您要知道。
• “三年大聘猎英俊，扪膺吐气生虹霓”：
  • 字词：“三年大聘”，古代每三年选拔人才；“扪膺”，抚摸胸口。
  • 句意：三年一次的选拔人才之时，我要意气风发地去争取。
• “揉蓝彩服俯可取，携将直上青云梯”：
  • 字词：“揉蓝彩服”，指官员的服饰；“青云梯”，比喻高升的途径。
  • 句意：穿上官员的服饰轻而易举，带着笏直接踏上高升之路。
• “翱翔欢呼起拜舞，仰瞻日彩生尧眉”：
  • 字词：“日彩”，指皇帝的光彩；“尧眉”，传说尧的眉毛有八种颜色，这里指代皇帝。
  • 句意：我将欢呼雀跃，朝拜舞蹈，仰望皇帝的光彩。
• “鸡人忽报洞天晓，看取飞升变化时”：
  • 字词：“鸡人”，古代宫中报时的人；“洞天晓”，指宫殿中天亮了。
  • 句意：鸡人忽然报晓，看我飞黄腾达的时候。

月亮倒挂洒下清冷光辉，月中桂子刚刚低垂下来。
它在天空飞行历经万古，向下照耀洞察细微之事。
转眼间月亮从东海升起，整个天空如琉璃般澄澈。
桂树生长不怕雪霜苦难，怎容刀斧对它进行修剪。
银河无声似有飞叶漂浮，仙府道路桂枝自在伸展。
嫦娥爱惜桂树已经很久，仙阶也因秋风显得珍贵。
哪能让匠石对它来砍削，还怕风雷改变它的形态。
众仙洞府把它视为秘宝，天帝宫殿将它私藏起来。
金童授给它玉女来捧着，放入宝箱他人难以窥探。
每当方士修炼脱却凡骨，就会获赐它去朝见皇帝。
拿到手中感觉如着羽衣，光彩照人面对朝阳不惭。
由此知道它非尘世之物，握它走出尘世正合时宜。
近来大地献出这一珍宝，它在山东声名远近皆传。
想用千金交换都不可得，笏上横纹交错青丝蔓延。
您为何从远方把它寄我，是想用它惊艳文人之堂。
我低头拜谢您厚重赏赐，想要报答您请您记心上。
三年选拔人才的时机到，我将意气风发去展锋芒。
穿上官服那是轻而易举，带着笏直上高升的道路。
我欢呼雀跃朝拜又舞蹈，仰望皇帝闪耀灿烂光芒。
鸡人忽然报晓宫殿天亮，看我飞黄腾达变化之时。

具体创作时间难以确切知晓。米芾生活在北宋时期，当时文化艺术繁荣。郭纯老秘校赠笏给米芾，笏在古代是官员上朝时手持的工具，具有一定象征意义。米芾便写下此诗回应郭纯老，表达对赠笏的感激以及自己的志向。

• 表现手法：
  • 想象奇幻：诗中运用大量想象描绘月亮、桂树、仙界等场景，如“银蟾倒挂摇清辉”“明河无声驾飞叶，紫府有陌驰修枝”等，营造出奇幻瑰丽的意境，为笏增添了神秘色彩。
  • 托物言志：以月中桂树暗喻笏的珍贵不凡，进而通过笏表达自己的抱负和志向，如“三年大聘猎英俊，扪膺吐气生虹霓”等句，展现出自己要在仕途上有所作为的决心。
• 语言特色：语言华丽，用词精妙，使用了诸多富有神话色彩的词汇，如“银蟾”“姮娥”“金童”“玉女”等，使诗歌充满浪漫主义气息。同时，诗句对仗工整，如“栽培不畏雪霜苦，剪拂岂容刀斧为”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：通过对仙界、月宫等奇幻场景的描写，营造出一种超凡脱俗、神秘高贵的意境，将笏的珍贵与自己的远大抱负相融合，使整首诗既有奇幻的美感，又有积极向上的精神内涵。