郡斋次张参政韵呈王舍人

这首诗是王庭珪和张参政的韵并呈给王舍人的作品。诗中高度赞扬了使君的才能和功绩，称其为“天下士”“医国手”，能治理州郡的废乱，解除百姓北征之苦，宽慰朝廷南顾之忧。同时也描述了自己本无意入城府，却因贤侯的征召而出，最后表达希望朝廷能重视贤才的意愿。

• “使君天下士，岂止临一州”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称；“临”，治理。
  • 句意：使君是天下难得的人才，岂止只能治理一个州郡。
• “此州久废乱，弄兵非鼠偷”：
  • 字词：“废乱”，荒废混乱；“弄兵”，起兵作乱；“鼠偷”，小偷小摸。
  • 句意：这个州郡长久以来荒废混乱，起兵作乱的并非是小偷小摸之辈。
• “使君医国手，顿若沈疴瘳”：
  • 字词：“医国手”，比喻治理国家的良才；“沈疴”，重病；“瘳”，病愈。
  • 句意：使君是治理国家的良才，一下子就让这个州郡的重病痊愈了。
• “下免北征苦，上寛南顾忧”：
  • 字词：“北征”，指百姓被征调去北方打仗；“南顾”，指朝廷对南方的担忧。
  • 句意：使君让百姓免去了北征的痛苦，也让朝廷放宽了对南方的担忧。
• “坏堤防蚁穴，回澜障东流”：
  • 字词：“蚁穴”，比喻小的隐患；“回澜”，挽回狂澜。
  • 句意：使君就像防备蚁穴来保护堤坝一样，能挽回狂澜，阻挡东流的洪水。
• “潢污与行潦，咸可供荐羞”：
  • 字词：“潢污”，积水池；“行潦”，道路上的积水；“荐羞”，进献的美食。
  • 句意：哪怕是积水池和道路上的积水，也都可以用来进献美食。这里可能是说使君能化腐朽为神奇，充分利用资源。
• “幕府罗俊彦，巨细靡不收”：
  • 字词：“幕府”，指使君的官署；“俊彦”，杰出的人才；“靡”，无。
  • 句意：使君的官署中搜罗了众多杰出的人才，无论大小人才都收纳。
• “天生一世人，异趣各有求”：
  • 字词：“异趣”，不同的志趣。
  • 句意：上天造就了一代人，每个人都有不同的志趣和追求。
• “卢溪老病叟，十年不浪游”：
  • 字词：“卢溪”，诗人的家乡；“浪游”，随意游玩。
  • 句意：我这个卢溪的老病之人，十年都没有随意游玩过。
• “失脚入城府，本自非人谋”：
  • 字词：“失脚”，失足，这里指意外；“人谋”，人的谋划。
  • 句意：我意外地进入了城府，这本来就不是我自己谋划的。
• “贤侯新下车，采瞩加穷搜”：
  • 字词：“贤侯”，指使君；“下车”，指官员到任；“采瞩”，考察；“穷搜”，彻底搜罗。
  • 句意：贤侯新到任，对人才进行考察和彻底搜罗。
• “邻里辄惊怪，出门争挽留”：
  • 字词：“辄”，就。
  • 句意：邻里们对此感到惊讶奇怪，我出门时他们都争着挽留我。
• “平生江海思，径坐大孤秀，犹沈百寮底”：这一句可能有误，推测原句或许表达诗人平生有寄情江海的想法，却身处官场底层。
• “朅来尉吾邦，声华愈晔𬀩”：
  • 字词：“朅来”，来到；“尉”，这里可能是治理的意思；“晔𬀩”，光彩照人的样子。
  • 句意：贤侯来到我们这个地方治理，声名更加光彩照人。
• “诸公用法律，领略极不似”：
  • 字词：“领略”，理解，这里指治理方式。
  • 句意：其他官员用法律治理，和贤侯的治理方式完全不一样。
• “𬨎轩日边来，愿采书于纸”：
  • 字词：“𬨎轩”，古代帝王使臣所乘的车；“日边”，指朝廷。
  • 句意：希望朝廷的使臣能来到这里，把贤侯的功绩记录下来。

使君是天下的杰出人才，
怎会只治理这小小的一州。
此州长久以来荒废混乱，
起兵作乱的并非鼠辈小偷。
使君是治理国家的良才，
一下子让州郡的重病痊愈。
让百姓免去北征的痛苦，
让朝廷放宽了南方的担忧。
像防备蚁穴来保护堤坝，
能挽回狂澜阻挡那洪流。
哪怕是积水也能派上用场，
就像都能做成进献的珍馐。
使君官署搜罗杰出人才，
无论大小人才都被收留。
上天造就一代人各有追求，
我这卢溪老病十年没远游。
意外进入城府并非我谋划，
贤侯到任对人才仔细探求。
邻里惊讶争着把我来挽留，
我本有寄情江海的念头。
贤侯来到此地治理有方，
声名更加光彩照人远播。
其他官员治理和他不一样，
希望朝廷使臣记录他功绩。

王庭珪生活在南宋时期，当时社会局势动荡，地方治理面临诸多问题。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是诗人在某州郡，看到使君治理州郡有显著成效后有感而发。使君可能是新到任该州，采取了一系列有效的治理措施，让州郡的面貌焕然一新，诗人因此写诗赞扬使君，并希望朝廷能重视使君这样的人才。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了多个比喻，如“使君医国手，顿若沈疴瘳”将使君比作医治国家的良医，形象地写出使君治理州郡的才能和成效；“坏堤防蚁穴，回澜障东流”把使君的治理措施比作防备蚁穴和挽回狂澜，突出使君力挽狂澜的能力。
  • 对比：“诸公用法律，领略极不似”将使君的治理方式与其他官员进行对比，更凸显出使君治理的独特和卓越。
• 语言特色：语言质朴平实，却充满了对使君的赞美之情。诗人用简洁明了的语言描述使君的功绩和自己的感受，没有过多的华丽辞藻，但真挚的情感溢于言表。
• 主题表达：整首诗主题明确，围绕使君的才能和功绩展开，表达了诗人对使君的高度赞扬以及希望朝廷重视贤才的愿望。诗歌先写使君的才能和治理州郡的成效，接着写自己的经历引出使君对人才的重视，最后表达对朝廷的期望，层次清晰，逻辑连贯。