长安感事呈卢纶

这首诗是李端向卢纶倾诉自己人生遭遇的作品。诗中先回忆自己年少时的意气风发，后叙述仕途不顺、生活困窘的现状，表达了对自身命运的感慨、对往昔志向的追怀以及在困境中坚守本心的态度。

• “十五事文翰，大儿轻孔融”：
  • 字词：“事文翰”，从事文章写作；“大儿”，自比为杰出的人；“轻孔融”，轻视孔融，意谓自视甚高，觉得自己比孔融还厉害，孔融是东汉著名文学家，才学出众。
  • 句意：十五岁就开始从事文章写作，自认为是杰出人物而轻视孔融。
• “长裾游邸第，笑傲五侯中”：
  • 字词：“长裾”，长长的衣襟，代指文人的服饰；“邸第”，达官贵人的住宅；“五侯”，泛指权贵。
  • 句意：穿着长衣在权贵的府邸中交游，在权贵之间谈笑自如、潇洒不羁。
• “谏猎一朝寝，论边素未工”：
  • 字词：“谏猎”，指劝阻皇帝打猎，汉代司马相如曾作《谏猎书》；“寝”，停止，搁置；“论边”，谈论边防之事；“素未工”，向来不擅长。
  • 句意：进谏皇帝打猎的建议被搁置一旁，自己向来不擅长谈论边防之事。
• “蹉跎潘鬓至，蹭蹬阮途穷”：
  • 字词：“蹉跎”，光阴白白过去；“潘鬓”，晋代潘岳中年鬓发初白，后用“潘鬓”表示中年鬓发斑白；“蹭蹬”，遭遇挫折，失意；“阮途穷”，阮籍常常驾车随意而行，到路的尽头就痛哭而返，这里表示人生陷入困境。
  • 句意：时光虚度，中年鬓发已白，人生遭遇挫折，陷入困境。
• “贷布怜宁兴，无金命未通”：
  • 字词：“贷布”，借贷布帛；“怜宁兴”，这里“宁兴”可能有误，应是用宁戚的典故，宁戚是春秋时卫国人，怀才不遇，曾在车下喂牛，扣牛角而歌，被齐桓公赏识；“无金”，没有钱财；“命未通”，命运不顺。
  • 句意：借贷布帛，像宁戚一样怀才不遇令人怜悯，没有钱财，命运始终不顺。
• “王陵固似戆，郭最遂非雄”：
  • 字词：“王陵”，汉代大臣，为人刚直憨厚；“戆”，愚笨刚直；“郭最”，春秋时齐国大夫，这里以郭最自比，觉得自己并非英雄豪杰。
  • 句意：自己像王陵一样显得愚笨刚直，终究也不是像英雄豪杰那样的人物。
• “敛板辞群彦，回车访老农”：
  • 字词：“敛板”，整理朝板，古代官员表示恭敬的动作；“群彦”，众多有才学的人；“回车”，掉转车头。
  • 句意：恭敬地辞别了众多有才学的人，掉转车头去拜访老农。
• “咏诗怀洛下，送客忆山东”：
  • 字词：“洛下”，洛阳；“山东”，崤山以东。
  • 句意：吟诗时怀念洛阳，送客时想起崤山以东的地方。
• “沈病魂神浊，清斋思虑空”：
  • 字词：“沈病”，重病；“魂神浊”，精神恍惚、混沌；“清斋”，吃素斋戒；“思虑空”，思绪放空。
  • 句意：身患重病，精神恍惚，吃素斋戒时思绪放空。
• “羸将卫玠比，冷共邺侯同”：
  • 字词：“羸”，瘦弱；“卫玠”，晋代美男子，体弱多病；“冷”，这里指心境清冷；“邺侯”，指李泌，曾封邺侯，好神仙道术，生活清苦。
  • 句意：自己瘦弱得堪比卫玠，心境清冷和邺侯相同。
• “草舍才遮雨，荆窗不碍风”：
  • 字词：“草舍”，茅草屋；“荆窗”，用荆条编成的窗户。
  • 句意：茅草屋仅仅能遮挡雨水，荆条编成的窗户挡不住风。
• “梨教通子守，酒是远师供”：
  • 字词：“通子”，陶渊明幼子的名字，这里泛指孩子；“远师”，远方的僧人。
  • 句意：让孩子看守梨树，酒是远方的僧人供给的。
• “扪虱欣时泰，迎猫达岁丰”：
  • 字词：“扪虱”，用王猛扪虱谈天下的典故，王猛一边捉虱子一边谈论天下大事，“时泰”，时世太平；“迎猫”，古代在腊月祭祀猫神，祈求消灭田鼠，保佑庄稼丰收。
  • 句意：像王猛一样在太平盛世中扪虱而谈，举行迎猫的祭祀活动希望迎来丰收之年。
• “原门唯有席，井饮但加葱”：
  • 字词：“原门”，原宪的家门，原宪是孔子的弟子，生活贫困；“井饮”，喝井水。
  • 句意：像原宪一样家中只有席子，喝井水时只加些葱。
• “少壮衿齐德，高年觉宋聋”：
  • 字词：“衿齐德”，以齐地贤人的品德为傲；“宋聋”，《左传》中有“宋聋郑昭”的说法，这里表示年老昏聩。
  • 句意：年少时以齐地贤人的品德为傲，年老了感觉自己像宋人一样昏聩。
• “寓书先论懒，读易反求蒙”：
  • 字词：“寓书”，写信；“论懒”，谈论自己的懒惰；“读易”，读《易经》；“求蒙”，探求蒙昧的道理。
  • 句意：写信时先谈论自己的懒惰，读《易经》反而去探求蒙昧的道理。
• “昔慕能鸣雁，今怜半死桐”：
  • 字词：“能鸣雁”，会叫的大雁，《庄子》中有不能鸣的雁被杀，能鸣的雁得以保全的故事，这里表示从前羡慕能有所作为的人；“半死桐”，枯萎半死的桐树，比喻自己如今的衰败。
  • 句意：从前羡慕那些能有所作为的人，如今可怜自己像枯萎半死的桐树。
• “秉心犹似矢，搔首忽如蓬”：
  • 字词：“秉心”，秉持的内心；“矢”，箭，比喻正直；“搔首”，挠头；“蓬”，蓬草，形容头发散乱。
  • 句意：自己秉持的内心依然像箭一样正直，挠头时头发却已像蓬草一样散乱。
• “赤叶翻藤架，黄花盖菊丛”：
  • 字词：“赤叶”，红色的叶子；“黄花”，黄色的菊花。
  • 句意：红色的叶子在藤架上翻动，黄色的菊花覆盖着菊丛。
• “聊将呈匠伯，今已学愚公”：
  • 字词：“匠伯”，本指工匠，这里指卢纶，有请教之意；“愚公”，《列子》中的愚公移山，比喻自己有坚持的决心。
  • 句意：姑且把这首诗呈给您看，如今我已像愚公一样有坚持的决心。

十五岁就开始从事文章写作，自认为比孔融还厉害。
穿着长衣在权贵府邸交游，在权贵之间潇洒谈笑。
进谏皇帝打猎的建议被搁置，自己向来不擅长谈论边防。
时光虚度中年鬓发斑白，人生受挫陷入困境。
借贷布帛像宁戚一样怀才不遇，没有钱财命运始终不顺。
自己像王陵一样愚笨刚直，终究不是英雄豪杰。
恭敬地辞别众才子，掉转车头去拜访老农。
吟诗时怀念洛阳，送客时想起崤山以东。
身患重病精神恍惚，吃素斋戒思绪放空。
瘦弱得堪比卫玠，心境清冷和邺侯相同。
茅草屋仅能遮雨，荆条窗挡不住风。
让孩子看守梨树，酒是远方僧人供给。
像王猛一样在太平世中谈事，举行迎猫祭祀盼丰收。
家中像原宪一样只有席子，喝井水只加些葱。
年少时以齐地贤人品德为傲，年老了感觉自己昏聩。
写信先谈自己的懒惰，读《易经》探求蒙昧道理。
从前羡慕能有所作为的人，如今可怜自己如半死桐树。
内心依然正直，挠头时头发已像蓬草。
红色叶子在藤架翻动，黄色菊花覆盖菊丛。
姑且把诗呈给您看，如今我已学愚公坚持到底。

李端生活在中唐时期，当时社会局势动荡，科举考试和仕途竞争激烈。李端早年凭借才华受到权贵赏识，但仕途并不顺利。这首诗具体创作时间不详，从诗中内容推测，应是他在经历了人生的挫折，仕途不顺、生活困窘之时所作，向好友卢纶倾诉自己的遭遇和心境。

• 表现手法：
  • 对比鲜明：诗中多处运用对比，如“十五事文翰，大儿轻孔融。长裾游邸第，笑傲五侯中”描绘年少时的意气风发，与“蹉跎潘鬓至，蹭蹬阮途穷”所展现的中年落魄形成强烈反差，突出了诗人命运的变化。
  • 用典丰富：大量运用历史典故，如宁戚、王陵、郭最、卫玠、王猛、原宪、愚公等典故，借古人之事来表达自己的情感和境遇，使诗歌内容更加丰富，内涵更加深厚。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的方式叙述自己的人生经历和感受，但又不失典雅。如“草舍才遮雨，荆窗不碍风”等语句，用简洁的语言描绘出生活的贫困状况。
• 意境营造：通过对自身生活场景和心境的描写，营造出一种萧瑟、落寞的意境。如“赤叶翻藤架，黄花盖菊丛”，描绘出秋天的景象，暗示了诗人内心的凄凉和人生的衰败。同时，又在困境中流露出一种坚守和执着，如“今已学愚公”，使整首诗的意境更具层次感。