山坡陀行

此诗描绘了苏轼在江边山坡的游历所见，遇到疑似仙人的形象，进而展开关于仙人、人生、知音等方面的思考，表达了诗人对逍遥自在境界的向往，以及感慨知音难觅的孤寂之情。

• “山坡陀兮下属江，势崖绝兮游波所荡如颓墙”：
  • 字词：“坡陀”，山势起伏不平；“属”，连接；“崖绝”，悬崖陡峭；“颓墙”，倒塌的墙壁。
  • 句意：起伏的山坡向下连接着江水，陡峭的悬崖被游动的波浪冲击，好似倒塌的墙壁。
• “松茀律兮百尺，旁枝虬葛藟之”：
  • 字词：“茀律”，枝叶茂密的样子；“虬”，盘曲；“葛藟”，两种蔓生植物。
  • 句意：松树枝叶茂密高达百尺，旁边的树枝上盘绕着葛藟。
• “上不见日兮下可依，吾曳杖兮吾僮以吾之书随”：
  • 字词：“曳杖”，拖着手杖；“僮”，书童。
  • 句意：在松树下上面看不到太阳，下面可以依靠，我拖着手杖，书童拿着我的书跟随。
• “藐余望兮水中汦，颀然而长者黄冠而羽衣”：
  • 字词：“藐”，远望；“汦”，水中小洲；“颀然”，身材修长的样子；“黄冠”，道士所戴的帽子；“羽衣”，道士的衣服。
  • 句意：我远远望去，在水中的小洲上，有一位身材修长的长者，戴着黄冠穿着羽衣。
• “澣颐坦腹盘石箕坐兮，山亦有趾安不危，四无人兮可忘饥”：
  • 字词：“澣颐”，洗涤脸颊；“盘石”，大石头；“箕坐”，像簸箕一样张开双腿而坐；“趾”，山脚。
  • 句意：他洗涤着脸颊，袒露着腹部，在大石头上箕踞而坐，山有山脚所以安稳不危险，四周无人可以让人忘记饥饿。
• “仙人偓佺自言其居瑶之圃，一日一夜飞相往来不可数”：
  • 字词：“偓佺”，古代传说中的仙人；“瑶之圃”，传说中神仙居住的地方。
  • 句意：仙人偓佺说他居住在瑶之圃，一天一夜能飞行往来无数次。
• “使其开口言兮，岂惟河汉无极惊余心”：
  • 字词：“河汉”，银河，这里引申为高远、辽阔。
  • 句意：假如他开口说话，岂止是像银河一样辽阔高远的话语会让我内心震惊。
• “默不言兮，蹇昭氏之不鼓琴”：
  • 字词：“蹇”，发语词；“昭氏”，传说中善于鼓琴的人。
  • 句意：他默默不说话，就像昭氏不弹琴一样。
• “憺将翔兮山海，与日月兮长在”：
  • 字词：“憺”，安然；“翔”，飞翔。
  • 句意：他安然地将要在山海间飞翔，与日月一样长久存在。
• “若有人兮梦中仇池我归路，此非小有兮噫乎何以乐此而不去”：
  • 字词：“仇池”，山名，传说为仙人居住的地方。
  • 句意：好像有人在梦中指引我仇池是我的归路，这不是小事啊，唉，为什么会如此喜欢这里而不想离去。
• “昔余游于葛天兮，身非陶氏犹与偕”：
  • 字词：“葛天”，传说中的远古部落名；“陶氏”，指陶渊明。
  • 句意：过去我曾在葛天那个时代游历（这里是想象），我虽不是陶渊明但也与那样的心境相伴。
• “乘渺茫良未果兮，仆夫悲余马怀”：
  • 字词：“渺茫”，指渺茫的境界；“仆夫”，车夫；“马怀”，马也怀念故乡。
  • 句意：想要乘着渺茫的境界去追寻却没有结果，车夫悲伤，我的马也怀念故乡。
• “聊逍遥兮容与，晞余发兮兰之渚”：
  • 字词：“容与”，悠闲自在的样子；“晞”，晒干；“渚”，水中小块陆地。
  • 句意：姑且逍遥自在地游玩，在长着兰花的水洲上晒干我的头发。
• “余论世兮千载一人犹并时，余行诘曲兮欲知余者稀”：
  • 字词：“论世”，评论世事；“诘曲”，曲折。
  • 句意：我评论世事，觉得千年才出一个的人才好像和我生活在同一时代，我的行为曲折，想要了解我的人很少。
• “峨峨洋洋余方乐兮，譬余系舟于水鱼潜鸟举亦不知”：
  • 字词：“峨峨洋洋”，形容音乐高妙，这里引申为心境愉悦；“系舟”，系船。
  • 句意：我正处在愉悦的心境中，就像船系在水上，鱼潜水鸟高飞我都不知道。
• “何必每念辄得应余若响，坐有如此兮人子期”：
  • 字词：“应余若响”，像回声一样回应我；“子期”，即钟子期，俞伯牙的知音。
  • 句意：何必每次有想法就能像回声一样得到回应呢，在座的有像钟子期这样的知音该多好啊。

起伏的山坡向下连接着江水，
陡峭悬崖被波浪冲击如倒塌的墙。
松树枝叶茂密高达百尺，
旁枝上盘绕着葛藟。
在树下上面不见太阳下面可依靠，
我拖着手杖书童拿着书跟随。
我远远望向水中的小洲，
有位修长的长者戴着黄冠穿着羽衣。
他洗着脸袒着腹在巨石上箕踞而坐，
山有山脚安稳不危险，四周无人可忘饥饿。
仙人偓佺说他住在瑶之圃，
一天一夜能飞行往来无数次。
假如他开口说话，
岂止是高远话语让我内心震惊。
他默默不说话，
就像昭氏不弹琴。
他安然要在山海间飞翔，
与日月长久存在。
好像有人在梦中指引仇池是我归路，
这不是小事，为何如此爱这里不想离去。
过去我曾想象游历葛天时代，
我虽不是陶渊明也有那样的心境。
想乘渺茫境界追寻却无果，
车夫悲伤我的马也怀念故乡。
姑且逍遥自在游玩，
在长着兰花的水洲晒头发。
我评论世事觉得千年一人如与我同时，
我的行为曲折了解我的人稀少。
我正心境愉悦，
像船系在水鱼潜水鸟飞都不知。
何必想法都能有回应，
在座有像钟子期那样的知音多好。

苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间难以精确确定，但大致创作于他被贬谪期间。在贬谪生涯中，他寄情山水，在自然中寻求精神寄托。此诗便是他在一次游历江边山坡时，触景生情，由眼前的山水、疑似仙人的形象引发了对人生、自由、知音等问题的思考而创作的。

• 表现手法：
  • 想象与现实结合：诗中既有对山坡、江水、松树等现实景色的描写，又有对仙人偓佺、葛天时代等的想象，虚实相生，拓展了诗歌的意境和内涵。
  • 比喻：“势崖绝兮游波所荡如颓墙”将被波浪冲击的悬崖比作倒塌的墙壁，生动形象地写出了悬崖被冲击的状态。
• 语言特色：语言古朴自然，富有韵律美。运用了许多古雅的词汇，如“茀律”“汦”“颀然”等，增添了诗歌的典雅气质。同时，诗句长短不一，错落有致，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对江边山坡景色的描绘，以及对仙人形象和想象世界的刻画，营造出一种空灵、悠远、逍遥的意境。在这个意境中，诗人既表达了对自由、超脱境界的向往，又流露出知音难觅的孤独寂寞之情，情景交融，使诗歌具有很强的艺术感染力。