吕成公宽平通鉴佚老三帖赞

· 岳珂

治粹于隆古,元凯之懿,根于笃诚。
世泽未倾,英髦代兴。
非不卓荦,绝乎径庭。
而斯道之正,独未有以韦平之家,而继孟荀之鸣者。
岂天心之昌我朝,固得其人而后行耶。
儒服独立,出于簪缨。
百圣微言,阐我金籝。
使万世而下,洙泗有所系,伊濂有所承。
正传未坠而迄续,绝学将晦而复明。
所谓派徐历许,沿申溯荣。
篑覆基峙,源澄流清。
殆匪一日之积,偶然而生。
至于道以身立,忠以死争。
斡泰否之机,开剥复之萌。
其昆弟刚毅之操,家庭讲贯之精,又何其集义之不馁,而为人之难能也。
我读五帖,言言典型。
文史潘吴,诗书邵程。
望群贤于忠谠,验本体于宽平。
则虽小而见诸简牍之接物,亦奚以异于埙箎之同声。
晻若前陈,如龟之明。
仁远德𬨎,欲举曷胜。
於戏二难,古谁与京。
倡与和与,展也其成。

简要说明

这首赞文是岳珂为吕成公(吕祖谦)的《宽平通鉴佚老三帖》所作。赞文高度赞扬了吕成公及其家族的道德、学问和功绩。从家族世泽、个人对儒家道统的传承,到其立身行道、忠勇抗争等方面进行了全方位的歌颂,表达了对吕成公及其家族的敬仰与推崇之情。

逐句注释

  • “治粹于隆古,元凯之懿,根于笃诚”:
    • 字词:“隆古”,远古;“元凯”,传说中高辛氏的八个才子;“懿”,美好;“笃诚”,忠厚诚实。
    • 句意:吕成公的治道纯粹如同远古时代,他有着像元凯那样美好的品德,这种品德根源在于他的忠厚诚实。
  • “世泽未倾,英髦代兴”:
    • 字词:“世泽”,世代的恩泽;“英髦”,英俊杰出的人。
    • 句意:吕家世代的恩泽没有衰败,英俊杰出的人才一代接一代地出现。
  • “非不卓荦,绝乎径庭”:
    • 字词:“卓荦”,卓越出众;“径庭”,差距很大。
    • 句意:(吕家人才)并非不卓越出众,和一般人有着很大的差距。
  • “而斯道之正,独未有以韦平之家,而继孟荀之鸣者”:
    • 字词:“斯道”,指儒家之道;“韦平之家”,西汉韦贤、平当两家,世代相继为相,这里指世代显贵之家;“孟荀”,孟子和荀子。
    • 句意:然而儒家正道方面,唯独还没有像韦平那样的世家能够继承孟子、荀子的学说进行宣扬。
  • “岂天心之昌我朝,固得其人而后行耶”:
    • 字词:“天心”,上天的心意;“昌”,昌盛。
    • 句意:难道是上天有意让我朝昌盛,所以一定要得到合适的人之后才让儒家正道得以推行吗?
  • “儒服独立,出于簪缨”:
    • 字词:“儒服”,儒者的服饰,这里指以儒者形象出现;“簪缨”,古代达官贵人的冠饰,代指显贵之家。
    • 句意:吕成公身着儒服,特立独行,出身于显贵之家。
  • “百圣微言,阐我金籝”:
    • 字词:“百圣”,众多的圣人;“微言”,精深微妙的言辞;“金籝”,装金的竹箱,比喻珍贵的事物。
    • 句意:吕成公阐释众多圣人精深微妙的言辞,如同打开珍贵的宝藏。
  • “使万世而下,洙泗有所系,伊濂有所承”:
    • 字词:“洙泗”,指孔子讲学的地方,代指儒家学说;“伊濂”,指程颐、周敦颐等宋代大儒。
    • 句意:让千秋万代之后,儒家学说有所延续,宋代大儒的学说有所继承。
  • “正传未坠而迄续,绝学将晦而复明”:
    • 字词:“正传”,正统的传授;“绝学”,失传的学问。
    • 句意:儒家的正统传授没有坠落而是一直延续,失传的学问即将隐晦却又重新显明。
  • “所谓派徐历许,沿申溯荣”:
    • 字词:“派徐历许”“沿申溯荣”,形容学术传承像水流一样绵延不绝,从源头追溯到繁荣。
    • 句意:这就是所说的学术传承如同水流,从缓慢的源头经过许多地方,一路延续追溯到繁荣。
  • “篑覆基峙,源澄流清”:
    • 字词:“篑覆”,用土筐装土覆盖,比喻积累;“基峙”,基础稳固。
    • 句意:不断积累使得基础稳固,源头清澈则水流也清澈。
  • “殆匪一日之积,偶然而生”:
    • 字词:“殆”,大概;“匪”,非。
    • 句意:大概并非一天的积累,不是偶然产生的。
  • “至于道以身立,忠以死争”:
    • 字词:“道以身立”,用自身来树立道统;“忠以死争”,为了忠诚不惜以死相争。
    • 句意:至于吕成公用自身来树立道统,为了忠诚不惜以死抗争。
  • “斡泰否之机,开剥复之萌”:
    • 字词:“斡”,扭转;“泰否”,《易经》中的两个卦名,泰表示顺利,否表示不顺利;“剥复”,也是《易经》中的卦名,剥表示剥落,复表示回复。
    • 句意:扭转了局势好坏的关键,开启了形势由坏转好的萌芽。
  • “其昆弟刚毅之操,家庭讲贯之精,又何其集义之不馁,而为人之难能也”:
    • 字词:“昆弟”,兄弟;“讲贯”,讲论研究;“集义”,积累道义。
    • 句意:他的兄弟们刚毅的操守,家庭中讲论研究的精深,又多么能积累道义而不气馁,这是常人难以做到的啊。
  • “我读五帖,言言典型”:
    • 字词:“五帖”,指《宽平通鉴佚老三帖》;“典型”,典范。
    • 句意:我读这五帖,每一句话都是典范。
  • “文史潘吴,诗书邵程”:
    • 字词:“潘吴”“邵程”,可能分别指擅长文史和诗书的人。
    • 句意:在文史方面堪比潘吴,在诗书方面如同邵程。
  • “望群贤于忠谠,验本体于宽平”:
    • 字词:“忠谠”,忠诚正直;“宽平”,宽宏平和。
    • 句意:从这些帖子中可以看到众多贤人的忠诚正直,验证了吕成公宽宏平和的本质。
  • “则虽小而见诸简牍之接物,亦奚以异于埙箎之同声”:
    • 字词:“简牍”,指书信、帖子;“埙箎”,古代两种乐器,常用来比喻兄弟和睦。
    • 句意:那么即使是在小小的帖子中与人交往的内容,也和兄弟之间和睦共鸣没有什么不同。
  • “晻若前陈,如龟之明”:
    • 字词:“晻若”,仿佛;“龟之明”,像龟甲占卜一样明白清晰。
    • 句意:仿佛就在眼前陈列,像龟甲占卜一样明白清晰。
  • “仁远德𬨎,欲举曷胜”:
    • 字词:“仁远”,仁爱高远;“德𬨎”,德行轻微;“曷胜”,怎么能承受。
    • 句意:仁爱高远,德行轻微,想要推举宣扬却难以胜任。
  • “於戏二难,古谁与京”:
    • 字词:“於戏”,感叹词;“二难”,指两件难得的事,这里可能指吕成公及其兄弟的品德和学问;“与京”,相比。
    • 句意:啊,这两件难得的事,古代谁能与之相比。
  • “倡与和与,展也其成”:
    • 字词:“倡”,倡导;“和”,应和;“展”,实现。
    • 句意:有人倡导有人应和,最终实现了成功。

现代译文

吕成公的治道纯粹如远古,有着元凯般美好的品德,根源是他的忠厚诚实。
吕家世代恩泽未衰,英俊杰出的人才一代接一代涌现。
他们并非不卓越出众,和常人差距很大。
然而儒家正道方面,还没有像韦平世家那样能继承孟荀学说宣扬的人。
难道是上天有意让我朝昌盛,要得到合适的人后才推行正道吗?
吕成公身着儒服特立独行,出身显贵之家。
他阐释众多圣人的精妙言辞,如同打开珍贵宝藏。
让千秋万代后,儒家学说得以延续,宋代大儒的学说有所继承。
正统传授未坠落且延续,失传学问将隐晦却复明。
这就像学术传承如水流绵延,积累使基础稳固,源头清则水流清。
大概不是一天的积累,不是偶然产生的。
至于吕成公用自身树立道统,为忠诚不惜以死抗争。
他扭转局势好坏的关键,开启形势由坏转好的萌芽。
他的兄弟们刚毅有操守,家庭讲论研究精深,积累道义不气馁,常人难以做到。
我读这五帖,每句都是典范。
在文史方面堪比潘吴,在诗书方面如同邵程。
从帖子中能看到贤人的忠诚正直,验证了他宽宏平和的本质。
即使帖子中与人交往的内容,也和兄弟和睦共鸣无异。
仿佛就在眼前陈列,像龟甲占卜一样明白清晰。
仁爱高远,德行轻微,想推举宣扬却难胜任。
啊,这两件难得的事,古代谁能与之相比。
有人倡导有人应和,最终实现了成功。

创作背景

岳珂是南宋时期的文学家、史学家,他生活在理学兴盛的时代。吕成公即吕祖谦,是南宋著名理学家、文学家,为浙东学派的代表人物之一。岳珂创作此赞文,是为了赞扬吕祖谦及其家族在传承儒家道统、弘扬学术文化等方面的贡献。具体创作时间虽难以确定,但应是岳珂在研读吕祖谦的《宽平通鉴佚老三帖》后有感而发,通过赞文表达对吕祖谦的敬仰与推崇。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:文中多处运用典故,如“元凯之懿”“韦平之家”“孟荀之鸣”“洙泗”“伊濂”等,这些典故的运用,使赞文更具文化内涵和历史厚重感,增强了表达效果,也体现了吕成公及其家族在儒家文化传承中的重要地位。
    • 对比衬托:将吕家人才的“卓荦”与一般人“绝乎径庭”进行对比,突出了吕家人才的卓越;用“天心之昌我朝,固得其人而后行”来衬托吕成公在儒家正道传承中的关键作用。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准恰当,如“治粹于隆古”“百圣微言,阐我金籝”等语句,展现出作者深厚的文学功底。同时,整句与散句相结合,使文章既有整齐的韵律美,又有灵活的变化。
  • 意境营造:赞文通过对吕成公及其家族的品德、学问、功绩等方面的描述,营造出一种庄重、崇敬的意境,让读者感受到作者对吕成公及其家族的高度赞扬和敬仰之情,仿佛能看到吕成公及其家族在传承儒家道统道路上的光辉形象。