与从弟瑾同下第后出关言别 一

这首诗是卢纶与堂弟卢瑾一同科举落第后出关分别时所作，表达了二人连续两年科举失利的悲伤和无奈，以及落第后一事无成、身心疲惫的感慨。

• “同作金门献赋人，二年悲见故园春”：
  • 字词：“金门”，汉代宫门名，这里代指朝廷；“献赋”，指参加科举考试，古时一些文人通过向朝廷献赋来展现才华以求仕进；“故园春”，故乡的春天。
  • 句意：我和堂弟一同作为向朝廷献赋以求功名的人，悲哀地连续两年在故乡看到春天的景象（却未能考中）。
• “到阙不沾新雨露，还家空带旧风尘”：
  • 字词：“阙”，指皇宫门前两边的楼台，代指朝廷；“新雨露”，比喻科举考中后得到的恩泽、机遇；“旧风尘”，指落第后奔波劳累、一事无成所沾染的疲惫与沧桑。
  • 句意：到了朝廷参加科举却没能得到新的机遇和恩泽，回家时只白白地带回了过去奔波的疲惫与沧桑。

我和堂弟一同参加科举求取功名，
悲哀地连续两年在故乡见春景。
到了朝廷却没得到新的恩遇，
回家时只空带着旧日的风尘。

卢纶生活在中唐时期，科举考试是文人进入仕途的重要途径。卢纶与堂弟卢瑾一同参加科举，但连续两年都落第。此诗便是二人在又一次落第后出关分别时所作，反映了他们在科举道路上的挫折和失落，以及对未来的迷茫。

• 表现手法：
  • 对比：“到阙不沾新雨露”与科举成功后应得的恩泽形成对比，突出了落第的失落；“还家空带旧风尘”中“空带”体现出付出努力却毫无收获的无奈，与满怀期望参加科举形成反差，更增添了悲伤之情。
  • 借景抒情（虽未明显写景，但时间意象有抒情效果）：“二年悲见故园春”中，“故园春”这一时间意象，连续两年在故乡见到春天却科举未中，以景中情抒发了时光流逝、功名未就的悲哀。
• 语言特色：语言质朴直白，如“不沾新雨露”“空带旧风尘”等表述，直接地表达出落第后的失落与无奈，毫无隐晦，使读者能深刻感受到诗人内心的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种失落、无奈且略带凄凉的意境。从连续两年科举未中，到到朝廷却无收获，回家时只带着旧的疲惫，描绘出一幅科举失利者落魄的画面，让读者仿佛能看到诗人和堂弟在出关分别时的落寞神情。