寄西涧叶侍郎

这首诗是胡仲弓写给西涧叶侍郎的寄赠之作。诗中表达了诗人因错过拜访时机的遗憾，以及对叶侍郎的敬重和渴望聆听教诲之情，同时也诉说了自己生活受束缚、苦吟诗歌的现状。

• “拟立门前雪，来时春又深”：
  • 字词：“拟立门前雪”，化用“程门立雪”的典故，宋代杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡，二人便站在门外等候，等程颐醒来，门外的雪已一尺多深了，后用来形容尊师重道；“春又深”，表示时间已晚。
  • 句意：本打算像杨时立雪程门那样去拜访您，可等我有这想法时春天都快过去了。
• “望尘思北面”：
  • 字词：“望尘”，原指迎候显贵，看见车扬起的尘土就下拜，这里表示对叶侍郎的恭敬；“北面”，古代学生敬师之礼，学生面向北而拜，这里表示以叶侍郎为师。
  • 句意：远远望见您车驾扬起的尘土，就想着拜您为师。
• “因病负初心”：
  • 字词：“负”，辜负；“初心”，最初的心意，指拜访求教的想法。
  • 句意：因为生病而辜负了当初拜访您的想法。
• “形役犹甘分”：
  • 字词：“形役”，形体被劳役所支配，出自陶渊明《归去来兮辞》“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”；“甘分”，甘愿。
  • 句意：虽然身体被世俗事务劳役着，但我也甘愿如此。
• “肠枯费苦吟”：
  • 字词：“肠枯”，形容作诗时绞尽脑汁；“苦吟”，反复吟咏推敲诗句。
  • 句意：为了作诗绞尽脑汁，费尽心力。
• “升堂定何日，洗耳听规箴”：
  • 字词：“升堂”，登上厅堂，比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，这里指拜见叶侍郎；“洗耳”，表示恭敬地聆听；“规箴”，劝诫、教诲。
  • 句意：不知道什么时候才能去拜见您，恭敬地聆听您的教诲。

本想效仿杨时立雪程门来拜访您，
可等我有这念头时春天已快过完。
远远望见您车驾扬起的尘土，
就盼着能拜您为师虚心受教。
无奈因病辜负了当初的想法，
身体被俗务劳役我也甘心情愿。
为了作诗绞尽脑汁费尽心力，
不知何时能去拜见聆听您的劝言。

胡仲弓生活于南宋时期，当时文坛氛围浓厚，文人之间相互交往、切磋学问较为常见。叶侍郎在当时可能是一位有学识、有声望的人，胡仲弓对其十分敬重，原本打算拜访求教，但因生病未能成行。这首诗可能是在错过拜访时机后所作，借此表达自己的遗憾和渴望得到叶侍郎教诲的心情。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“程门立雪”的典故，形象地表达了诗人对叶侍郎的敬重和渴望拜师求教的心情，使诗歌富有文化内涵。
  • 直抒胸臆：如“因病负初心”“升堂定何日，洗耳听规箴”等句，直接表达了诗人因生病错过拜访的遗憾以及盼望拜见聆听教诲的急切心情，情感真挚。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但情感表达真切，如“形役犹甘分，肠枯费苦吟”，以简洁的语言描绘出自己的生活状态和作诗的艰辛。
• 意境营造：整首诗营造出一种遗憾、渴望的氛围。诗人因错过拜访时机而心生遗憾，又渴望能早日得到叶侍郎的教诲，这种情感贯穿全诗，使读者能感受到诗人内心的急切与诚恳。