吴中暑雨

这首诗描绘了吴中地区暑雨时节的恶劣气候和景象，展现了洪涝灾害给当地带来的危害，表达了诗人对这种异常气候的不满和对消除灾害、迎来好收成的期盼，同时也流露出自己身为地方官却无力改变现状的愧疚之情。

• “泽国气温湿，暑候尤郁蒸”：
  • 字词：“泽国”，多水的地区；“郁蒸”，闷热。
  • 句意：水乡的气候温暖潮湿，暑热时节尤其闷热难耐。
• “矧更并江海，霖霪久相仍”：
  • 字词：“矧”，况且；“霖霪”，久雨；“仍”，连续。
  • 句意：况且这里靠近江海，长时间的暴雨接连不断。
• “沉阴不暂解，云雾常昏凝”：
  • 字词：“沉阴”，阴沉的天气；“昏凝”，昏暗凝结。
  • 句意：阴沉的天气一刻也不消散，云雾常常昏暗地凝聚着。
• “蛾蝶败禾麦，鳅鳣占田塍”：
  • 字词：“败”，毁坏；“鳅鳣”，泥鳅和黄鳝；“田塍”，田埂。
  • 句意：蛾蝶毁坏了禾麦，泥鳅和黄鳝占据了田埂。
• “菌本出床脚，藓痕粘杖藤”：
  • 字词：“菌本”，菌类；“杖藤”，拐杖。
  • 句意：菌类从床脚处长出，苔藓的痕迹粘在拐杖上。
• “蜗蚓离窍窦，伸缩殊自矜”：
  • 字词：“窍窦”，洞穴；“自矜”，自夸。
  • 句意：蜗牛和蚯蚓离开了洞穴，伸缩着身体很是得意。
• “蛙黾聒昼夜，耳惯犹愁憎”：
  • 字词：“蛙黾”，青蛙；“聒”，吵闹。
  • 句意：青蛙昼夜不停地吵闹，即使听习惯了还是让人发愁厌恶。
• “漫水接河汉，宁复分淄渑”：
  • 字词：“漫水”，泛滥的水；“河汉”，银河，这里形容水势浩大；“淄渑”，两条水名，比喻好坏、是非。
  • 句意：泛滥的水与银河相接，哪里还能分辨好坏呢。
• “暑弱为寒冒，阳微遭阴凌”：
  • 字词：“冒”，侵犯；“凌”，欺凌。
  • 句意：暑热的力量减弱被寒气侵犯，阳气微弱遭到阴气欺凌。
• “震雷寂不发，凄风时暴兴”：
  • 字词：“震雷”，响雷；“暴兴”，突然兴起。
  • 句意：响雷沉寂不响，凄冷的风不时突然刮起。
• “孰此宰四序，令烦无威棱”：
  • 字词：“宰”，主宰；“四序”，四季；“威棱”，威严。
  • 句意：是谁主宰着四季，让这令人烦恼的天气毫无威严。
• “将由列缺惰，何处闲曲肱”：
  • 字词：“列缺”，闪电神；“曲肱”，弯着胳膊。
  • 句意：难道是闪电神懒惰了，在哪里悠闲地弯着胳膊休息。
• “飞廉独掀扑，公尔作阴朋”：
  • 字词：“飞廉”，风神；“掀扑”，掀起扑打；“阴朋”，阴邪的伙伴。
  • 句意：风神独自掀起风浪，公然与阴邪结为伙伴。
• “共力起波浪，势且襄冈陵”：
  • 字词：“襄”，冲上。
  • 句意：它们合力掀起波浪，水势将要冲上山冈。
• “涉古考经说，助阳义有凭”：
  • 字词：“涉古”，涉及古代；“经说”，经典的说法。
  • 句意：查阅古代经典，帮助阳气是有依据的。
• “古典救日法，于社萦朱绳”：
  • 字词：“社”，土地神；“萦”，缠绕。
  • 句意：古代救日的方法，是在土地神庙前缠绕红绳。
• “置麾伐五鼓，消慝使勿胜”：
  • 字词：“麾”，旗帜；“五鼓”，五更鼓；“慝”，邪恶。
  • 句意：设置旗帜敲响五更鼓，消除邪恶不让它取胜。
• “庶几灾沴革，幸获忻谷登”：
  • 字词：“灾沴”，灾害；“革”，改变；“忻”，同“欣”；“谷登”，谷物丰收。
  • 句意：希望灾害能够改变，有幸获得谷物丰收。
• “幽斋窗户暗，懵瞀思不澄”：
  • 字词：“幽斋”，幽静的书房；“懵瞀”，昏乱。
  • 句意：幽静的书房窗户昏暗，思绪昏乱不清晰。
• “有如坐盎缶，巾羃施层层”：
  • 字词：“盎缶”，瓦罐；“巾羃”，头巾。
  • 句意：就像坐在瓦罐里，头上层层裹着头巾。
• “疚心忝抚字，搔首徒鬅鬙”：
  • 字词：“疚心”，内心愧疚；“忝”，惭愧；“抚字”，抚养百姓；“鬅鬙”，头发蓬乱。
  • 句意：内心愧疚，惭愧自己没有好好抚养百姓，只是徒然地搔着头，头发蓬乱。
• “安得昏霾辟，坐见白日升”：
  • 字词：“昏霾”，昏暗的阴霾；“辟”，开辟。
  • 句意：怎样才能开辟昏暗的阴霾，坐着看到太阳升起。

水乡的气候温暖又潮湿，
暑热时节闷热得让人难受。
况且这里还紧靠着江海，
连绵的暴雨一直下个不休。
阴沉的天气始终不消散，
云雾常常昏暗地凝聚着。
蛾蝶毁坏了地里的禾麦，
泥鳅黄鳝占据了那田埂。
菌类从床脚处长了出来，
苔藓的痕迹粘在拐杖头。
蜗牛蚯蚓离开了那洞穴，
伸缩身体还显得很自得。
青蛙昼夜不停地在吵闹，
听习惯了还是让人发愁。
泛滥的水与银河相连接，
哪里还能分辨出好与坏。
暑热被寒气给侵犯减弱，
阳气微弱遭阴气来欺凌。
响雷安静着一声也不响，
凄冷的风不时突然刮起。
是谁在主宰着这四季啊，
让这烦人的天气没威严。
难道是闪电神偷懒懈怠，
不知在哪悠闲地弯着臂。
风神独自掀起阵阵波浪，
公然与阴邪结为了伙伴。
它们一起合力掀起波浪，
水势凶猛眼看要上山冈。
查阅古代经典有个说法，
帮助阳气是有依据可寻。
古代救日的方法还记得，
在土地庙前缠绕上红绳。
设置旗帜敲响五更鼓啊，
消除邪恶不让它来取胜。
希望灾害能够就此改变，
有幸获得谷物丰收景象。
幽静书房窗户一片昏暗，
思绪昏乱始终无法理清。
就像坐在那瓦罐里面啊，
头上层层裹着那头巾。
内心愧疚惭愧没抚百姓，
徒然搔头头发变得蓬乱。
怎样才能开辟昏暗阴霾，
坐着就能看到太阳升起。

张方平生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他在吴中地区任职时，当地遭遇了严重的暑雨洪涝灾害。诗人目睹了恶劣气候给百姓生活和农业生产带来的巨大危害，心中充满忧虑和无奈，于是创作了这首诗来表达自己的感受和期盼。

• 表现手法：
  • 铺陈描写：诗中详细地描绘了吴中暑雨时节的各种景象，如蛾蝶毁禾麦、蛙黾昼夜聒噪、菌藓滋生等，通过大量的铺陈，全面展现了洪涝灾害的严重程度和恶劣影响。
  • 神话典故运用：运用了列缺（闪电神）、飞廉（风神）等神话人物，将异常的气候现象想象成神灵的失职和作祟，增添了诗歌的奇幻色彩，同时也表达了诗人对这种异常现象的不满和无奈。
  • 借景抒情：通过对暑雨景象的描写，抒发了诗人对百姓遭遇灾害的同情、对消除灾害的期盼以及自己身为地方官却无力改变现状的愧疚之情。
• 语言特色：语言较为质朴平实，用直白的语言描绘场景和表达情感，如“菌本出床脚，藓痕粘杖藤”“蜗蚓离窍窦，伸缩殊自矜”等，生动地展现了生活场景。但在运用神话典故时，又增添了诗歌的文化底蕴。
• 意境营造：营造出一种阴沉、压抑、混乱的意境。诗中描绘的沉阴云雾、洪涝泛滥、虫害滋生等景象，给人一种灰暗、烦闷的感觉，很好地烘托出诗人内心的忧虑和无奈。