咏笔二首 一

这首诗以笔为吟咏对象，通过讲述与笔相关的多个典故，表达了对笔作用的感慨，也借笔暗喻人才的遭遇，揭示出人才易被利用却又可能遭弃的社会现象，蕴含着诗人对自身命运的感慨。

• “秦代将军欲建功，截龙搜兔助英雄”：
  • 字词：“截龙”，传说蒙恬造笔取兔毫和竹管，这里“龙”可能代指竹（因竹有“竹龙”等雅称）；“搜兔”，指获取兔毫制笔；“英雄”，指书写文章、建立功业的人。
  • 句意：秦代将军蒙恬想要建立功业，截取竹管、搜寻兔毫来制造毛笔，帮助文人英雄书写文章以建功立业。
• “用多谁念毛皆拔，抛却更嫌心不中”：
  • 字词：“念”，顾念；“心”，笔芯；“不中”，不合心意。
  • 句意：笔被使用多次，没人顾念它的毛都被拔秃了，一旦被抛弃，还会被嫌弃笔芯不合心意。
• “史氏只应归道直，江淹何独偶灵通”：
  • 字词：“史氏”，指史官；“道直”，指秉持正直的史道；“江淹”，南朝文学家，传说他曾梦到郭璞送给他一支五色笔，从此文思泉涌，后又梦郭璞索回笔，从此再无佳作，即“江郎才尽”的典故；“灵通”，指文思敏捷、才华出众。
  • 句意：史官们只应是因为秉持正直的史道而能书写历史，为何只有江淹是偶然得到笔的灵气而才华出众呢。
• “班超握管不成事，投掷翻从万里戎”：
  • 字词：“握管”，握笔；“翻”，反而；“万里戎”，指万里之外的军旅生活。
  • 句意：班超握笔却觉得无法成就大事，于是扔掉笔，反而投身万里之外的军旅生涯。

秦代将军蒙恬为了建功立业，
截取竹管、搜寻兔毫制造毛笔，帮助英雄书写功绩。
笔被频繁使用，没人顾念它毛都掉光，
一旦被弃，还嫌笔芯不合心意。
史官们理应是因为正直才书写历史，
为何只有江淹偶然得笔的灵气而才华出众。
班超握笔觉得难以成就大事，
扔掉笔反而投身万里之外的军旅。

徐夤生活在唐末五代时期，当时社会动荡不安，政治腐败。诗人以笔为题材进行创作，可能是借笔的遭遇来抒发自己在那个时代的感慨。他本人仕途不顺，多次科举落第，这首诗或许表达了他对自身才能不被重用的不满，以及对社会上人才被埋没现象的批判。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了蒙恬造笔、江淹梦笔、班超投笔从戎等多个典故，通过这些典故使诗歌内容更加丰富，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感，也更含蓄地表达了诗人的情感和观点。
  • 托物言志：以笔为象征物，将笔的遭遇与人才的命运相类比，借笔易被使用又遭嫌弃的经历，来暗示人才在社会上不被重视、易被抛弃的现实，委婉地抒发了诗人对自身和同类人的不平之感。
• 语言特色：语言平实却富有深意，通过简洁的文字讲述典故和表达情感，没有过多的华丽辞藻，但能准确地传达出诗人的意图。
• 结构布局：全诗先从笔的起源和用途写起，接着描述笔的遭遇，再列举与笔相关的人物典故，层层递进，最后以班超投笔从戎的典故进一步深化主题，使诗歌逻辑清晰，主旨明确。