春秋战国门 秦武阳

这首诗围绕秦武阳展开，前两句指出秦武阳虽年少有壮名，但作为荆轲副手却误了大事；后两句假设秦武阳若能在荆轲环柱追逐秦王时相助，或许燕国的刺秦之事能够成功，表达了对秦武阳表现的惋惜与对刺秦事件结果的感慨。

• “丱岁徒闻有壮名，及令为副误荆卿”：
  • 字词：“丱岁”，指童年，丱是儿童束发成两角的样子；“徒”，只，仅仅；“壮名”，勇敢的名声；“及”，等到；“为副”，做副手；“误”，耽误；“荆卿”，即荆轲。
  • 句意：只听说秦武阳童年时就有勇敢的名声，等到让他做荆轲的副手时却耽误了荆轲。
• “是时环柱能相副，谁谓燕囚事不成”：
  • 字词：“是时”，这时，指荆轲环柱追逐秦王之时；“相副”，相助；“燕囚”，指燕国面临被秦国吞并的困境，这里代指刺秦之事；“不成”，不成功。
  • 句意：如果这时秦武阳能在荆轲环柱追逐秦王时相助，谁能说燕国摆脱困境的刺秦之事不能成功呢。

只听闻秦武阳童年就有勇敢之名，
可等他做荆轲副手却耽误了大事。
倘若那时他能助荆轲环柱斗秦王，
谁又能说燕国刺秦之事不能成功。

周昙生活在晚唐时期，他创作了一系列以历史人物和事件为题材的咏史诗。这首《春秋战国门 秦武阳》以战国时期荆轲刺秦这一著名历史事件为背景，秦武阳作为荆轲的副手，本应在刺秦行动中发挥作用，但他在关键时刻表现不佳。周昙借评价秦武阳来反思历史，或许也有借古讽今、感慨晚唐局势之意。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中运用了对比，前两句将秦武阳童年的“壮名”与他做荆轲副手时的“误荆卿”进行对比，突出了他实际表现与名声的落差，引发读者对其行为的思考。
  • 假设推理：后两句运用假设的表现手法，“是时环柱能相副，谁谓燕囚事不成”，通过假设秦武阳能在关键时刻相助，推理出刺秦之事可能成功，使诗歌具有思辨性，加深了对历史事件的探讨。
• 语言特色：语言直白简洁，没有过多的修饰，以质朴的语言直接表达对历史人物和事件的看法，使观点清晰明了，易于读者理解。
• 主题表达：整首诗围绕秦武阳在刺秦事件中的表现展开，通过对其的评价，表达了对历史事件中关键人物作用的思考，以及对历史发展不确定性的感慨。以史为鉴，引发读者对成败因素的深入思考。