古断肠曲三十首 其三○

这首诗描绘了春雨中杏花带寒的景象，通过刻画主人公慵懒的动作和心理，表达了对天涯游子衣衫单薄的牵挂与思念之情。

• “小雨班班湿画栏”：
  • 字词：“班班”，形容雨点稀疏洒落的样子；“画栏”，有彩绘的栏杆。
  • 句意：稀疏的小雨淅淅沥沥地打湿了有彩绘的栏杆。
• “一番重做杏花寒”：
  • 字词：“重做”，再次带来；“杏花寒”，指清明前后杏花开放时的寒冷天气。
  • 句意：这一场小雨，又让杏花开放时节的寒冷再次降临。
• “春衫拈起还慵著”：
  • 字词：“拈起”，拿起；“慵”，慵懒；“著”，穿。
  • 句意：拿起春天的衣衫，却又慵懒地不想穿。
• “却忆天涯客袂单”：
  • 字词：“却”，转折词，却；“忆”，回忆、想念；“天涯”，指极远的地方；“客”，指在外漂泊的人；“袂”，衣袖，这里代指衣服。
  • 句意：却想起远在天涯的游子衣衫单薄。

稀疏的小雨淅淅沥沥，打湿了彩绘的栏杆，
这一场雨，又让杏花开放时的寒冷重新袭来。
我拿起春天的衣衫，却又懒懒地不想穿上，
这时，却不由得想起远在天涯的游子，他的衣衫该多么单薄啊。

周端臣生活在南宋时期，社会局势动荡，人们的生活受到战争等因素的影响，有不少人背井离乡、漂泊在外。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，诗人可能是在一个春雨带来寒意的日子里，触景生情，联想到天涯漂泊之人的艰难处境，从而写下此诗来表达对游子的关切与思念。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两句描绘了小雨打湿画栏、杏花带寒的景象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，为后两句抒发对天涯游子的思念之情做铺垫，以景衬情，使情感表达更加深沉。
  • 对比衬托：以主人公“拈起春衫还慵著”的慵懒状态，与对“天涯客袂单”的牵挂形成对比，突出了对游子的关切之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“小雨班班”“还慵著”等表述，直白地勾勒出场景和人物的状态，却又蕴含着深厚的情感。
• 意境营造：通过描写小雨、画栏、杏花寒等意象，营造出一种清冷、孤寂的意境，让读者能感受到诗人在这特定情境下对天涯游子的牵挂与担忧，情景交融，使整首诗富有感染力。