送常世卿归嘉兴

· 程珌

悔作唐山来,山深交友绝。
相逢忽相得,乍见乃乍别。
嗟此冰玉人,寒梅疏带雪。
胸次罗文奎,笔底耀离缬。
朝家渴英隽,结网仍高设。
行且收殊科,勉哉嗣先烈。
一编忠义传,奸萌叹先折。
千载懦夫魂,脆骨变奇节。
识此吴中奇,复幸拜前哲。
何异鲁国人,一朝获双玦。
晴云起芝田,东风催啼鴂。
慈庭有近书,明朝动归辙。
新抽草可茵,微露花堪折。
相思复相思,后夜天边月。

简要说明

这首诗是程珌为友人常世卿归乡嘉兴而作的送别诗。诗中先表达自己在唐山交友难的感慨,接着盛赞常世卿的品格与才华,鼓励他为朝廷效力、继承先烈遗风,还提及常世卿家乡的美好与归期,最后抒发对友人的相思之情。

逐句注释

  • “悔作唐山来,山深交友绝”:
    • 字词:“唐山”,具体所指需结合程珌经历,可能是其所处之地;“绝”,断绝。
    • 句意:后悔来到唐山这个地方,这里山深林密,很难交到朋友。
  • “相逢忽相得,乍见乃乍别”:
    • 字词:“相得”,彼此投合;“乍”,突然。
    • 句意:与你相逢后彼此十分投缘,可刚见面就要匆匆分别。
  • “嗟此冰玉人,寒梅疏带雪”:
    • 字词:“冰玉人”,形容人的品格如冰玉般高洁;“寒梅疏带雪”,以带雪的寒梅比喻常世卿。
    • 句意:感叹你是如冰玉般高洁的人,就像带着雪的寒梅一样。
  • “胸次罗文奎,笔底耀离缬”:
    • 字词:“胸次”,胸中;“文奎”,文曲星,比喻有才华;“离缬”,指色彩斑斓的丝绸,这里形容文章华美。
    • 句意:你胸中藏有文曲星般的才华,笔下文章光彩夺目如斑斓的丝绸。
  • “朝家渴英隽,结网仍高设”:
    • 字词:“朝家”,朝廷;“英隽”,杰出的人才;“结网”,比喻选拔人才的举措。
    • 句意:朝廷渴望得到杰出的人才,正在广泛地选拔。
  • “行且收殊科,勉哉嗣先烈”:
    • 字词:“行且”,即将;“殊科”,指特殊的科目,这里指朝廷选拔人才的考试;“嗣”,继承。
    • 句意:你即将在科举中取得优异成绩,希望你努力继承先烈的遗风。
  • “一编忠义传,奸萌叹先折”:
    • 字词:“忠义传”,记载忠义之士事迹的书籍;“奸萌”,奸邪的萌芽。
    • 句意:你研读的《忠义传》,能让奸邪的萌芽早早夭折。
  • “千载懦夫魂,脆骨变奇节”:
    • 字词:“懦夫魂”,懦弱之人的灵魂;“奇节”,高尚的气节。
    • 句意:千年以来懦弱之人的灵魂,读了它也能变得有高尚的气节。
  • “识此吴中奇,复幸拜前哲”:
    • 字词:“吴中奇”,指常世卿,嘉兴属吴中地区;“前哲”,前代的贤哲。
    • 句意:结识了你这位吴中奇人,又有幸拜读前代贤哲的事迹。
  • “何异鲁国人,一朝获双玦”:
    • 字词:“鲁国人”,借指自己;“双玦”,两块玉玦,比喻难得的宝物。
    • 句意:这和鲁国人一下子得到两块玉玦有什么不同呢。
  • “晴云起芝田,东风催啼鴂”:
    • 字词:“芝田”,传说中仙人种灵芝的地方,这里可能形容景色美好;“啼鴂”,杜鹃鸟。
    • 句意:晴朗的天空下云朵从美好的田野上升起,东风催促着杜鹃鸟啼叫。
  • “慈庭有近书,明朝动归辙”:
    • 字词:“慈庭”,指母亲;“动归辙”,动身回家。
    • 句意:母亲最近有信来,明天你就要动身回家了。
  • “新抽草可茵,微露花堪折”:
    • 字词:“茵”,垫子;“堪”,可以。
    • 句意:新抽出的草可以当作垫子,带着微露的花可以折下。
  • “相思复相思,后夜天边月”:
    • 字词:“后夜”,将来的夜晚。
    • 句意:我会一次又一次地想念你,就像以后夜晚望着天边的月亮一样。

现代译文

后悔来到这唐山之地,
山深林密难觅交友踪迹。
与你相逢彼此十分投契,
可刚见面就要匆匆分离。
感叹你如冰玉般的品质,
好似寒梅疏枝带着白雪。
你胸中藏着文曲星的才华,
笔下文章光彩夺目如锦缎。
朝廷正渴求杰出的人才,
广设选拔的大网等你来。
你即将在科考中崭露头角,
努力继承先烈的荣耀风采。
你读的《忠义传》威力不凡,
让奸邪的萌芽早早消散。
千年懦夫读它也会变勇敢,
懦弱灵魂有了高尚的气节。
结识你这位吴中奇人真好,
又幸能拜读前代贤哲之道。
这就像鲁国人得了双玉玦,
珍贵无比令人满心欢悦。
晴朗天空云朵从田野升起,
东风里杜鹃鸟声声啼叫。
母亲来信催你明天回家,
新草可当垫花上露未消。
我会一次又一次地把你想,
就像后夜望着天边的月亮。

创作背景

程珌生活于南宋时期,具体创作这首诗的时间难以确切知晓。从诗中内容推测,他当时身处唐山,此地交友不易,而结识了常世卿这位来自嘉兴的友人,两人相处融洽。恰逢常世卿收到母亲的信要回家,程珌便作此诗为其送别,同时表达对友人的赞赏与期待。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中多处运用比喻,如“寒梅疏带雪”将常世卿比作带雪的寒梅,生动形象地写出其高洁的品格;“胸次罗文奎,笔底耀离缬”把常世卿的才华比作文曲星和斑斓的丝绸,突出其才学出众。
    • 用典:“鲁国人,一朝获双玦”运用典故,将结识常世卿和拜读前哲事迹比作得到两块珍贵的玉玦,强调这种机缘的难得,增添了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言较为典雅,多使用书面语,如“文奎”“离缬”“奸萌”等词汇,体现出作者较高的文学素养。同时,诗句富有节奏感,读起来朗朗上口。
  • 情感表达:情感真挚,既有对友人品格和才华的赞美,又有对友人科举的期待与鼓励,最后抒发了离别后的相思之情,层层递进,将送别之情表现得细腻而深沉。