无补侍者请赞

这首诗是释智愚为无补侍者所作的赞诗。诗中通过对无补侍者形象、性情等方面的描绘，展现出其独特的特质，结尾强调了其师资身份并非没有益处，表达了对无补侍者的肯定与赞扬。

• “计较拙于鸠”：
  • 字词：“计较”，谋划、算计；“拙”，笨拙；“鸠”，鸠鸟，古人认为鸠鸟拙于营巢。
  • 句意：在谋划算计方面比鸠鸟还要笨拙。
• “轩昂老而虎”：
  • 字词：“轩昂”，气宇轩昂，精神饱满；“老而虎”，像年老的老虎一样有威严。
  • 句意：虽然年老但气宇轩昂，有着如老虎般的威严。
• “闻必意消，见者难睹”：
  • 字词：“闻”，听闻；“意消”，心中的杂念消除；“睹”，同“睹”，看见。
  • 句意：听闻他的事迹必定能消除心中杂念，但是真正见到他本人却很难。
• “到头不识宾中主”：
  • 字词：“宾中主”，禅宗用语，指宾主关系中内在的、真正的主体，这里可理解为事物的本质、真相。
  • 句意：到最后也难以识得事物的本质。
• “黑漆竹篦劈面挥”：
  • 字词：“黑漆竹篦”，禅宗常用的一种开示道具；“劈面挥”，迎面挥去。
  • 句意：拿着黑漆竹篦迎面挥去（这是禅宗的一种开示方式）。
• “师资谁谓无裨补”：
  • 字词：“师资”，老师的资质、才能；“裨补”，补益、益处。
  • 句意：谁能说他作为老师没有益处呢。

在谋划算计上比鸠鸟还笨拙，
年老却气宇轩昂如猛虎一般。
听闻他的事迹能消除杂念，
但要见到他本人却很困难。
到最后也难以识得事物本质，
手持黑漆竹篦迎面挥去开示。
谁能说他作为老师没有益处呢。

释智愚是南宋时期的高僧，这首诗应是应无补侍者的请求而作。在佛教禅宗的语境中，为他人作赞诗是一种常见的表达对他人品德、修行等方面认可与赞扬的方式。无补侍者可能在修行或弘法等方面有一定的表现，因此请释智愚为其作赞，释智愚便通过这首诗来展现无补侍者的形象与特质。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“计较拙于鸠，轩昂老而虎”运用对比，将无补侍者在算计方面的“拙”与气质上的“轩昂如虎”形成鲜明对比，突出其质朴而威严的形象。
  • 象征暗示：“黑漆竹篦劈面挥”象征着无补侍者以禅宗独特的方式开示他人，暗示其在佛法修行与传授上的独特风格。
• 语言特色：语言简洁直白，以质朴的文字勾勒出无补侍者的形象和特点，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地传达出核心内容。同时，使用了禅宗的专业术语，如“宾中主”“黑漆竹篦”，体现了诗歌的宗教文化特色。
• 意境营造：整首诗营造出一种神秘而庄重的宗教意境。诗中描绘的无补侍者形象，既有难以捉摸的一面（“闻必意消，见者难睹”），又有以独特方式开示他人的一面（“黑漆竹篦劈面挥”），让读者感受到禅宗修行者的高深莫测和佛法的深邃。最后一句对其师资质的肯定，进一步强化了这种宗教氛围和对修行者的敬意。