过客有赠达之金者达之作鲋鱼乞水急诗谨次韵

· 王安中

李侯茫茫悲欲泣,人生岂能无缓急。
晨炊米尽抱衾裯,富儿操金森壁立。
纵横文字对空虚,肝膈不同如燥湿。
寒乡眼界太褊迫,名誉才高憎怨集。
诵书把盏九河悬,虽我亦惊追莫及。
风雷会送横海鳣,跃上禹门过千级。
奈何自比辙中鲋,商歌感慨行人揖。
鲋鱼不愿决西江,李侯所须惟粟粒。
肯捐一滴活波臣,客真义动修蛇蛰。
得金遣客曾莫留,索我和篇何汲汲。
孤竹之管空桑琴,已矣今人听不入。

简要说明

这首诗围绕李侯的遭遇展开,描述了李侯生活的困窘,对其才华给予高度赞赏,也展现了李侯虽处困境却有高尚气节,最后表达了对知音难觅的感慨。

逐句注释

  • “李侯茫茫悲欲泣,人生岂能无缓急”:
    • 字词:“李侯”,指李达之;“缓急”,偏义复词,指危急之事。
    • 句意:李侯茫然悲戚几乎要哭泣,人生怎能没有危急困难之时呢。
  • “晨炊米尽抱衾裯,富儿操金森壁立”:
    • 字词:“衾裯”,被子和帐子,泛指卧具;“森壁立”,形容财富众多,像森林一样矗立。
    • 句意:早晨做饭没了米只能抱着卧具,富贵人家掌管着众多钱财却一毛不拔。
  • “纵横文字对空虚,肝膈不同如燥湿”:
    • 字词:“纵横文字”,指才华横溢,文章写得好;“肝膈”,指内心。
    • 句意:李侯才华横溢却面对一无所有的困境,和那些富贵之人内心想法截然不同,就像干燥和潮湿一样。
  • “寒乡眼界太褊迫,名誉才高憎怨集”:
    • 字词:“寒乡”,指贫寒之地;“褊迫”,狭隘。
    • 句意:处于贫寒之地眼界过于狭隘,名气和声誉一高,憎恶和怨恨就都聚集过来了。
  • “诵书把盏九河悬,虽我亦惊追莫及”:
    • 字词:“把盏”,拿着酒杯;“九河悬”,形容说话如黄河之水奔腾不息,这里指李侯诵读诗书时文思泉涌。
    • 句意:李侯诵读诗书拿着酒杯,文思如九河之水奔腾,即使是我也惊叹追赶不上。
  • “风雷会送横海鳣,跃上禹门过千级”:
    • 字词:“横海鳣”,一种大鱼,这里比喻有才华的人;“禹门”,即龙门,传说鲤鱼跃过龙门可化为龙。
    • 句意:风雷会助力像横海鳣一样的李侯,让他跃过龙门,取得很高的成就。
  • “奈何自比辙中鲋,商歌感慨行人揖”:
    • 字词:“辙中鲋”,干涸车辙里的鲫鱼,比喻处于困境急待救援的人;“商歌”,悲凉的歌。
    • 句意:为什么要把自己比作车辙里的鲫鱼,唱着悲凉的歌向行人作揖求助呢。
  • “鲋鱼不愿决西江,李侯所须惟粟粒”:
    • 字词:“决西江”,庄子寓言中,车辙里的鲫鱼向庄子求救,庄子说要去引西江之水来救它,鲫鱼表示等引西江之水来自己早已变成干鱼了。
    • 句意:李侯就像车辙里的鲫鱼,并不期望像决西江之水那样大的帮助,只需要一点粟米而已。
  • “肯捐一滴活波臣,客真义动修蛇蛰”:
    • 字词:“波臣”,水族中的臣民,这里指车辙里的鲫鱼,代指李侯;“修蛇蛰”,蛰伏的长蛇,这里表示客人的义举像唤醒了蛰伏的长蛇一样难得。
    • 句意:如果肯捐出一点帮助救活处于困境的李侯,这位客人的义举真的像唤醒了蛰伏的长蛇一样令人感动。
  • “得金遣客曾莫留,索我和篇何汲汲”:
    • 字词:“汲汲”,急切的样子。
    • 句意:李侯得到金子后打发客人走,一点也没挽留,却急切地向我索要和诗。
  • “孤竹之管空桑琴,已矣今人听不入”:
    • 字词:“孤竹之管”“空桑琴”,指高雅的乐器,这里代指高雅的音乐和才华。
    • 句意:像孤竹管、空桑琴弹奏出的高雅音乐,如今的人却听不进去了。

现代译文

李侯茫然悲戚几乎要哭泣,
人生哪能没有危急困难时。
早晨做饭没米抱着卧具,
富人家财万贯却不救济。
才华横溢却面对空虚,
和富人想法差异如燥湿。
贫寒之地眼界太狭隘,
名声一高怨恨都聚集。
诵读诗书文思如河涌,
我都惊叹追赶难及彼。
风雷定会助他成大器,
跃过龙门取得高成就。
为何自比辙中困鲫鱼,
悲歌感慨向行人作揖。
李侯所需并非大救助,
只要一点粟米就可以。
若肯施助救他于困境,
客人义举令人真感动。
得金送走客人不留停,
急切索我和诗真积极。
高雅音乐如今没人听,
知音难觅实在太可惜。

创作背景

这首诗是王安中为和李达之的《鲋鱼乞水急诗》而作。李达之生活陷入困境,有过客赠他金子,他写了诗,王安中遂依韵和诗。具体创作时间难以确切知晓,但大致反映了当时李达之所处的艰难境遇以及社会上一些人情冷暖的现象。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比手法:诗中将李侯的贫困窘迫与富儿的财富众多进行对比,突出了李侯生活的艰难和社会的不公;把李侯的才华横溢与寒乡之人的狭隘和对他的憎怨对比,展现出李侯怀才不遇的处境。
    • 用典丰富:运用了“辙中鲋”“跃禹门”“决西江”等典故,使诗歌内涵更加丰富,以简洁的语言表达了复杂的情感和思想,增强了诗歌的文化底蕴。
  • 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。在描述李侯的遭遇和表达对他的赞赏、同情时,用词直白,不事雕琢,让读者能真切感受到诗人内心的情感。
  • 情感表达:整首诗情感丰富,既有对李侯才华的赞美,对他困境的同情,也有对社会现实的批判,如富儿的冷漠和寒乡人的狭隘。最后通过“孤竹之管空桑琴,已矣今人听不入”表达了知音难觅、高雅才华不被理解的感慨,使诗歌的情感有了更深层次的升华。