送邹给事

这首诗是陈宓为送别邹给事而作。诗中高度赞扬了邹给事的才学、品德和政绩，回顾了他在任时的诸多善政，表达了对他的敬仰与感激之情，同时期望他能得到重用，为国家做出更大贡献，最后表明自己会受其激励而努力奋进。

• “皇天祐我宋，衮衮生巨人”：
  • 字词：“祐”，保佑；“衮衮”，相继不绝的样子；“巨人”，指杰出的人才。
  • 句意：上天保佑我们宋朝，接连不断地生出杰出的人才。
• “正学迈贾董，彤庭亲选抡”：
  • 字词：“正学”，纯正的学问；“贾董”，指汉代的贾谊和董仲舒，二人皆为博学多才之士；“彤庭”，指朝廷；“选抡”，选拔。
  • 句意：邹给事纯正的学问超过了贾谊和董仲舒，是在朝廷中被亲自选拔出来的。
• “声名喧宇宙，勋业见寅亮”：
  • 字词：“喧”，传扬；“寅亮”，恭敬信奉，这里指辅助君王。
  • 句意：邹给事的声名在天下传扬，他的勋业体现在对君王的辅助上。
• “伟哉吕与李，王陈踵经纶”：
  • 字词：“吕与李”“王陈”，可能指历史上宋朝的一些贤能大臣；“踵”，跟随；“经纶”，筹划治理国家大事。
  • 句意：伟大啊，像吕、李这样的贤才，王、陈等人也相继筹划治理国家大事。
• “文章特余事，德行金玉纯”：
  • 字词：“特”，只是；“余事”，次要的事；“金玉纯”，像金玉一样纯净。
  • 句意：写文章对他来说只是小事，他的德行像金玉一样纯净。
• “文靖有雅量，风云际熙辰”：
  • 字词：“文靖”，可能是某位谥号为文靖的大臣；“雅量”，宽宏的度量；“熙辰”，光明的时代。
  • 句意：有谥号为文靖的大臣有宽宏的度量，在光明的时代风云际会。
• “所以到圣治，唐虞俗再淳”：
  • 字词：“圣治”，圣明的治理；“唐虞”，指尧、舜时代；“淳”，淳朴。
  • 句意：所以能达到圣明的治理，使社会风气像唐虞时代一样淳朴。
• “先生轶前驾，学力欺孟荀”：
  • 字词：“轶”，超过；“前驾”，前人；“欺”，胜过；“孟荀”，指孟子和荀子。
  • 句意：先生超过了前人，学问和能力胜过孟子和荀子。
• “平生事靖退，墨头自要津”：
  • 字词：“靖退”，清静退让；“墨头”，未详，可能指默默无闻；“要津”，重要的职位。
  • 句意：先生一生行事清静退让，虽默默无闻却身处重要职位。
• “群小竞狐媚，佳兵媒其身”：
  • 字词：“群小”，小人；“狐媚”，用狡猾手段讨好；“佳兵”，指好战；“媒”，招致。
  • 句意：小人们竞相用狡猾手段讨好，好战之事给他带来了麻烦。
• “挺然出正论，玉色垂大绅”：
  • 字词：“挺然”，挺拔的样子；“正论”，正确的言论；“玉色”，形容面色温润；“大绅”，古代士大夫束腰的大带子。
  • 句意：先生挺拔地提出正确的言论，面色温润，腰垂大带。
• “银台凛风驳，世仰凤与麟”：
  • 字词：“银台”，指银台司，宋代掌封驳的官署；“风驳”，严肃地驳正；“凤与麟”，比喻杰出的人才。
  • 句意：先生在银台司严肃地驳正，世人敬仰他如同敬仰杰出的人才。
• “直道志丘壑，通涂辍枢钧”：
  • 字词：“直道”，正直之道；“丘壑”，指隐居的地方；“通涂”，仕途；“枢钧”，指重要的职位。
  • 句意：先生秉持正直之道，有志于隐居，放弃了仕途上重要的职位。
• “岂为一己计，宁牧千里民”：
  • 字词：“牧”，治理。
  • 句意：先生岂是为了自己考虑，宁愿去治理一方百姓。
• “泉山号大郡，氓贾甲七闽”：
  • 字词：“泉山”，可能指泉州；“氓贾”，百姓和商人；“甲七闽”，在福建地区首屈一指。
  • 句意：泉山是有名的大郡，百姓和商人在福建地区最为兴盛。
• “以宽则容奸，急则鳏寡颦”：
  • 字词：“鳏寡”，指年老无依的人；“颦”，皱眉。
  • 句意：治理时如果宽松就会容忍奸邪，严厉则会让年老无依的人发愁。
• “先生得其道，三年政和均”：
  • 字词：“和均”，和谐、公平。
  • 句意：先生掌握了治理之道，三年间政事和谐公平。
• “孰疾不得医，孰屈不得伸”：
  • 字词：“孰”，谁。
  • 句意：谁生病了得不到医治，谁受冤屈得不到伸张呢。
• “餐药置左右，砂芹不再陈”：
  • 字词：“餐药”，准备药物；“砂芹”，未详，可能是一种蔬菜。
  • 句意：先生把药物放在身边，不追求饮食的奢华。
• “建阁储六籍，凿井膏城𬮱”：
  • 字词：“六籍”，指六经；“城𬮱”，城郭。
  • 句意：先生建造楼阁来储存六经，凿井使城郭得到滋润。
• “巍巍百雉堞，楼橹俄一新”：
  • 字词：“百雉堞”，高大的城墙；“楼橹”，城上的望楼。
  • 句意：高大的城墙，城上的望楼很快焕然一新。
• “海壖亦有学，穷邑增廪囷”：
  • 字词：“海壖”，海边；“廪囷”，粮仓。
  • 句意：海边也有了学校，贫穷的地方增加了粮仓。
• “百废已具举，一毫不惊尘”：
  • 字词：“具举”，全部兴办。
  • 句意：各种荒废的事业都兴办起来了，却没有丝毫惊扰百姓。
• “此特以迹言，孰识襟怀春”：
  • 字词：“迹”，事迹；“襟怀春”，胸怀像春天一样温暖。
  • 句意：这只是从他的事迹来说，谁能了解他胸怀的温暖呢。
• “下士有一善，不啻连城珍”：
  • 字词：“下士”，地位低下的人；“不啻”，不止；“连城珍”，价值连城的珍宝。
  • 句意：地位低下的人有一点长处，先生都认为不止是价值连城的珍宝。
• “斯民有一隐，不啻闻频呻”：
  • 字词：“隐”，疾苦；“频呻”，频繁的呻吟。
  • 句意：百姓有一点疾苦，先生就像听到频繁的呻吟一样痛心。
• “遂令无远迩，士民尽归仁”：
  • 字词：“远迩”，远近；“归仁”，归向仁德。
  • 句意：于是使得远近的士人百姓都归向仁德。
• “四海望霖雨，行当趋紫宸”：
  • 字词：“霖雨”，甘霖，比喻济世之才；“紫宸”，宫殿名，这里指朝廷。
  • 句意：天下人都盼望先生这样的济世之才，先生应当前往朝廷。
• “皋夔踵高躅，岂特诸子伦”：
  • 字词：“皋夔”，皋陶和夔，都是舜的贤臣；“踵高躅”，追随前人的高行；“诸子伦”，一般人的行列。
  • 句意：先生能追随皋陶和夔的高行，岂止是和一般人同列。
• “某也未闻道，一官尝苦辛”：
  • 字词：“某”，作者自称；“闻道”，懂得道理。
  • 句意：我还没有懂得道理，做一个小官曾经历过辛苦。
• “蹉跎二纪余，抱志几郁湮”：
  • 字词：“蹉跎”，虚度光阴；“二纪”，二十四年；“郁湮”，埋没。
  • 句意：虚度了二十多年，抱负几乎被埋没。
• “得宰山水县，低头抚凋贫”：
  • 字词：“宰”，治理；“凋贫”，贫困凋敝的百姓。
  • 句意：得以治理一个山水小县，低头安抚贫困凋敝的百姓。
• “连岁田少收，输殿不见嗔”：
  • 字词：“输殿”，缴纳赋税排在最后；“嗔”，责怪。
  • 句意：连年田地收成少，缴纳赋税排在最后也没被先生责怪。
• “顷年有疑狱，口讷愧訚訚”：
  • 字词：“顷年”，近年；“疑狱”，疑难案件；“口讷”，口才笨拙；“訚訚”，说话理直气壮。
  • 句意：近年有疑难案件，我口才笨拙，惭愧不能理直气壮地处理。
• “高明一垂照，三囚脱死濒”：
  • 字词：“高明”，指先生；“垂照”，关照；“死濒”，死亡边缘。
  • 句意：先生一关照，三个囚犯脱离了死亡边缘。
• “缪政了无术，教条每知遵”：
  • 字词：“缪政”，错误的政事；“教条”，规章制度。
  • 句意：我处理错误的政事没有办法，只知道遵循先生的规章制度。
• “罪戾惧不免，荐扬果何因”：
  • 字词：“罪戾”，罪过；“荐扬”，推荐表扬。
  • 句意：我害怕自己的罪过不能免除，先生推荐表扬我是因为什么呢。
• “感恩方激切，归辕遽攀轮”：
  • 字词：“归辕”，返回的车驾；“攀轮”，挽留。
  • 句意：我正怀着感激之情，先生却要返回，我赶忙去挽留。
• “焦桐既蒙盼，寿或柏与椿”：
  • 字词：“焦桐”，比喻有才能的人；“盼”，看重。
  • 句意：我这样有才能的人承蒙先生看重，希望先生寿命像松柏和椿树一样长久。
• “敢不自奋励，冀陪东阁宾”：
  • 字词：“冀”，希望；“东阁宾”，指贤士。
  • 句意：我怎敢不自我激励，希望能陪在先生身边成为贤士。

上天保佑我们大宋，
接连不断诞生杰出人才。
先生纯正学问超越贾谊董仲舒，
在朝廷中被精心选拔出来。
声名在天下四处传扬，
勋业体现在辅助君王。
伟大的吕、李等贤才，
王、陈等人也相继治国安邦。
写文章对先生只是小事，
德行却如金玉般纯净高尚。
有文靖大臣有宽宏度量，
在光明时代风云际会。
所以能实现圣明治理，
社会风气如唐虞般淳美。
先生超过了前代贤才，
学问能力胜过孟轲荀卿。
一生行事清静退让，
虽默默无名却处要职之上。
小人们竞相狡猾讨好，
好战之事给他招来祸殃。
先生毅然提出正确言论，
面色温润腰垂大带端庄。
在银台司严肃驳正，
世人敬仰如同杰出贤良。
秉持正直有志隐居，
放弃仕途重要职掌。
岂是为了一己私利，
宁愿去把百姓安养。
泉山是有名的大郡，
百姓商人福建称强。
治理宽松会容奸邪，
严厉又让鳏寡悲伤。
先生掌握治理之道，
三年政事和谐平畅。
谁生病能得到医治，
谁受冤屈能得伸张。
把药物放在身边，
不追求饮食的铺张。
建造楼阁储存六经，
凿井滋润城郭一方。
高大城墙焕然一新，
城上望楼重新闪亮。
海边也有了学校，
穷邑增加了粮仓。
各种废业都已兴办，
丝毫没有惊扰民邦。
这只是从事迹来讲，
谁懂他胸怀的暖阳。
地位低下人有一善，
他当作连城的宝藏。
百姓有一点的疾苦，
他如同听到了呻吟一样。
于是远近士人百姓，
都归向仁德的方向。
天下盼望先生之才，
先生应前往那朝堂。
能追随皋夔的高行，
岂止和常人同列一样。
我还未懂得那道理，
做小官曾历经苦辛。
虚度了二十多年光，
抱负几乎被埋没尘。
得以治理山水小县，
低头安抚贫困之民。
连年田地收成不好，
赋税排后没被责问。
近年有那疑难案件，
我口才笨惭愧难申。
先生关照三个囚犯，
脱离了死亡的边缘。
我处理政事没办法，
只知遵循先生规章。
害怕罪过不能免除，
先生推荐不知何缘。
正感激之情满心间，
先生却要返回车辕。
赶忙去把先生挽留，
希望先生寿比椿兰。
我怎敢不自我激励，
盼陪先生成为贤官。

陈宓生活在南宋时期，这首诗具体创作时间难以精准确定。邹给事可能是一位有才能、有品德且政绩显著的官员，他在任期间推行了诸多善政，赢得了当地百姓和士人的尊敬。陈宓与邹给事可能有一定的交往，在邹给事要离开或有其他变动时，陈宓写下此诗送别，表达对他的敬仰、感激与期望。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中用“群小竞狐媚”与邹给事的“挺然出正论”形成鲜明对比，突出了邹给事的正直和坚定。同时，以其他贤才如吕、李、王、陈等衬托邹给事，展现出他的卓越不凡。
  • 铺陈叙述：详细地铺陈邹给事在地方上的政绩，如建阁储书、凿井润城、兴办学校、增加粮仓等，全面而具体地展现了他的才能和对百姓的关怀。
• 语言特色：语言古朴典雅，多引用历史典故和人物，如贾谊、董仲舒、孟子、荀子、皋陶、夔等，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。用词准确恰当，生动地描绘出邹给事的形象和他的功绩。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既表达了对邹给事的高度赞扬和敬仰之情，又抒发了自己的感激之意以及受其激励而自我奋进的决心。通过对邹给事的赞美和期望，也反映出诗人对贤才的渴望和对良好政治的向往。