读刘得仁贾岛集二首 一

这首诗是贯休读刘得仁与贾岛诗集后的感慨之作。诗中一方面指出二人虽有才学却似迂腐儒生，为科举功名而叹息；另一方面高度赞美他们诗歌如菡萏般美好，即便在黄泉之下也与众不同，表达了对二人诗歌才华的肯定与惋惜之情。

• “二公俱作者，其奈亦迂儒”：
  • 字词：“作者”，指有才华的作家；“其奈”，无奈；“迂儒”，迂腐的儒生。
  • 句意：刘得仁与贾岛二人都是有才华的作家，无奈他们也是有些迂腐的儒生。
• “且有诸峰在，何将一第吁”：
  • 字词：“诸峰”，比喻二人的才华如同众多山峰般高耸；“一第”，指科举中第；“吁”，叹息。
  • 句意：他们有着如诸多山峰般的才华，为何要为科举中第而叹息呢。
• “句还如菡萏，谁复赠襜褕”：
  • 字词：“菡萏”，荷花，这里用来比喻二人的诗句美好；“襜褕”，一种长衣，这里指赞赏、奖励。
  • 句意：他们的诗句如同美丽的荷花，可如今谁又会给予他们赞赏呢。
• “想得重泉下，依前与众殊”：
  • 字词：“重泉”，指黄泉；“依前”，依旧；“与众殊”，与众人不同。
  • 句意：想来他们在黄泉之下，依旧和众人不同。

刘得仁和贾岛都是才华横溢的作家，
可惜他们也像迂腐的儒生一样。
他们有着如众多山峰般的才华，
何必为科举中第而声声叹息。
他们的诗句就像美丽的荷花，
可如今又有谁会给予他们赞赏。
想来他们在黄泉之下，
依旧和众人有着不一样的风采。

贯休生活在唐末五代时期，当时的社会科举竞争激烈，很多文人一生都在为科举功名奔波。刘得仁是贵公子，却苦于科场不顺；贾岛更是以苦吟著称，也终生未得功名。贯休读了他们的诗集，有感于他们的才华和遭遇，于是写下此诗，表达对他们的理解与惋惜。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将刘得仁与贾岛的才华（“诸峰”“菡萏”）和他们的科举遭遇及世人的态度进行对比，突出了他们怀才不遇的境遇，也体现出诗人对他们的同情。
  • 比喻：把二人的诗句比作“菡萏”，生动形象地描绘出他们诗歌的美好与清新，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言直白质朴，却情感真挚。如“其奈”“何将”等词语的使用，直接表达出诗人对二人遭遇的无奈和不解。
• 意境营造：整首诗营造出一种惋惜、感慨的意境。前半部分指出二人的“迂”和为科举叹息的不值，后半部分赞美他们诗歌的美好以及他们与众不同的气质，将诗人对他们才华的赞赏和对他们命运的同情融合在一起，让读者感受到一种深沉的情感氛围。