怀周朴张为

这首诗是贯休对友人周朴、张为的怀念之作。诗人表达了对二人近况的关切，不知他们的消息，推测他们可能各自在务农。诗中还以杜甫、刘桢作比，凸显友人的才华，最后因寄书不达而只能空自思念，充满了对友人的牵挂之情。

• “二子无消息，多应各自耕”：
  • 字词：“二子”，指周朴和张为；“多应”，多半应该。
  • 句意：周朴和张为两人没有消息，多半应该是各自在耕种田地。
• “巴江思杜甫，漳水忆刘桢”：
  • 字词：“巴江”，泛指四川东部的江河，杜甫曾在四川生活；“漳水”，在今河北、河南一带，刘桢曾随曹操到过漳水。
  • 典故：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人；刘桢是东汉末年文学家，“建安七子”之一。这里以杜甫、刘桢比周朴和张为，赞美他们的才华。
  • 句意：就像人们在巴江怀念杜甫，在漳水忆起刘桢一样，我也深深思念着周朴和张为。
• “白发应全白，生涯作么生”：
  • 字词：“作么生”，怎么样。
  • 句意：想来他们的头发应该全白了，生活过得怎么样呢。
• “寄书多不达，空念重行行”：
  • 字词：“重行行”，出自《古诗十九首·行行重行行》，表示路途遥远、行人久别。
  • 句意：我多次寄信都无法送达，只能空自想念那远行的友人。

周朴和张为两人没了消息，
多半应该是各自在家耕种。
就像人们在巴江思念杜甫，
在漳水忆起刘桢那样，
我也深深思念着你们。
想来你们的头发应该全白了，
生活过得究竟怎么样呢。
我多次寄信都无法送到你们手中，
只能空自想念那远行的你们。

贯休生活在唐末五代时期，社会动荡不安。周朴和张为都是当时的诗人，与贯休有一定的交往。由于战乱、迁徙等原因，三人可能分散各地，贯休与他们失去了联系，因此写下此诗表达对友人的思念与关切。

• 表现手法：
  • 用典：诗中以“巴江思杜甫，漳水忆刘桢”用典，将周朴和张为比作杜甫和刘桢，既赞美了友人的才华，又通过古人的遭遇暗示友人的坎坷，增加了诗歌的文化内涵和表现力。
  • 设问：“生涯作么生”以设问的形式，直接表达了诗人对友人生活状况的关切，引发读者的共鸣。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但情感真挚深沉。如“寄书多不达，空念重行行”，直白地表达了诗人寄信无果后的无奈和对友人的思念，具有很强的感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤独、惆怅的意境。诗人在不知友人消息的情况下，想象友人的生活，因寄书不达而只能空自思念，这种情感通过简洁的语言和巧妙的用典，让读者感受到了诗人对友人深深的牵挂和担忧。