长门怨二首 一

这首诗以宫女的视角展开，描绘了宫女在长门宫的哀怨之情。通过回忆往昔在先朝能翩然起舞的荣耀，对比如今只能对着罗衣暗自哭泣的凄凉，以及羡慕庭花能随春风飘出禁墙的自由，抒发了宫女被冷落、禁锢的悲苦心境。

• “闲把罗衣泣凤皇”：
  • 字词：“闲”，空闲、无聊；“把”，拿着；“凤皇”，指罗衣上绣的凤凰图案。
  • 句意：百无聊赖地拿着绣有凤凰的罗衣暗自哭泣。
• “先朝曾教舞霓裳”：
  • 字词：“先朝”，指已逝皇帝在位的朝代；“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，是唐代著名的宫廷乐舞。
  • 句意：在过去的朝代里，自己曾被教导学习《霓裳羽衣曲》的舞蹈。
• “春来却羡庭花落”：
  • 字词：“却”，反而；“羡”，羡慕。
  • 句意：春天来了，反而羡慕庭院里的落花。
• “得逐晴风出禁墙”：
  • 字词：“逐”，跟随；“晴风”，晴朗天气里的风；“禁墙”，宫廷的围墙。
  • 句意：能够随着晴朗的春风飘出宫廷的围墙。

闲来拿着绣有凤凰的罗衣暗自悲泣，
在过去的朝代我还曾学舞《霓裳羽衣》。
春天来了我却羡慕庭院里的落花，
它们能随着春风飘出宫廷的高墙。

郑谷生活在晚唐时期，当时政治腐败，社会动荡。宫廷中宫女众多，她们大多青春年少时被选入宫中，侍奉皇帝及皇室成员。一旦皇帝驾崩或者失宠，便会被冷落于长门等冷宫之中。这首诗可能就是郑谷基于这样的社会现实，以宫女的口吻创作，反映宫女们被囚禁在宫廷、失去自由和青春的悲惨命运。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了今昔对比的手法，“先朝曾教舞霓裳”描述了宫女过去在宫廷中曾有过被教导学习著名乐舞的荣耀时刻，而“闲把罗衣泣凤皇”则展现了如今她只能拿着罗衣哭泣的凄凉现状，强烈的对比突出了宫女命运的巨大落差，加深了哀怨之情。
  • 托物言志（借物抒情）：诗人借“庭花落，得逐晴风出禁墙”的落花，表达宫女渴望自由的心情。落花能够随风飘出禁墙，而宫女却只能被困在宫廷之中，以落花的自由反衬出宫女的不自由，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言简洁自然，通俗易懂，却又饱含深情。没有过多华丽的辞藻修饰，用质朴的语言将宫女的哀怨之情娓娓道来，具有很强的感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀怨、凄凉的意境。春天本是生机勃勃的季节，但宫女却在这样的时节里暗自哭泣，羡慕落花的自由，进一步烘托出她内心的悲苦和孤寂。诗中“闲把罗衣泣凤皇”“春来却羡庭花落”等画面，给人以强烈的视觉冲击，让读者深刻感受到宫女的悲惨命运。