晦庵先生遗墨 其二

这首诗围绕晦庵先生（朱熹）的遗墨展开，表达了对遗墨能留存至今且如新的感慨，前两句感叹遗墨珍贵却不知未来谁会懂得珍惜，后两句以典故抒发遗墨虽历经波折但仍在故土的欣慰之情。

• “久远知谁更解珍，即今犹见墨如新”：
  • 字词：“解珍”，懂得珍惜；“墨”，指晦庵先生的遗墨。
  • 句意：时间久远，不知道以后还有谁会懂得珍惜这遗墨，而如今看到它还像新的一样。
• “难怀白璧归秦国，尚喜乌嗥属楚人”：
  • 字词：“怀白璧归秦国”，化用“完璧归赵”的典故，蔺相如将和氏璧完好地带回赵国；“乌嗥”，此处应是与地域相关的指代，可能是晦庵先生遗墨所在之地；“楚人”，代指故土之人。
  • 句意：就像难以将白璧带回秦国一样，遗墨也曾历经波折，但让人欣慰的是它仍然属于故土之人。

时间久远啊，不知谁还会懂得珍惜，
如今看到那遗墨，依旧像新的一般。
它曾如和氏璧归秦般历经艰难，
所幸仍留在我们这方故土之间。

汪炎昶生活在宋末元初，晦庵先生即朱熹，是南宋著名的理学家。在宋末元初这样一个朝代更迭、文化受到冲击的时代，许多文化遗产面临着散失、毁坏或被掠夺的命运。这首诗很可能是汪炎昶看到朱熹遗墨时所作，表达了他对文化传承的担忧以及对文化遗产仍能留存故土的欣慰。

• 表现手法：运用了用典的手法，“难怀白璧归秦国”化用“完璧归赵”的典故，将遗墨的留存与和氏璧的命运相类比，形象地表现出遗墨留存的不易，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感。
• 语言特色：语言直白但情感真挚，直接表达出对遗墨的珍视以及对其留存现状的感慨。
• 意境营造：通过对遗墨的描述和典故的运用，营造出一种在时代变迁中对文化传承的忧虑与欣慰交织的意境，让读者能深刻感受到诗人对文化遗产命运的关注。