读书

这首诗主要写了柳宗元被贬后专心读书的情景和感受。诗人通过描述读书时的心境、状态，展现了读书过程中的喜怒哀乐，表达了他对读书的自得其乐，以及对世俗名利的淡泊，体现出一种超脱、豁达的人生态度。

• “幽沈谢世事，俛默窥唐虞”：
  • 字词：“幽沈”，指隐居、沉沦；“谢”，谢绝；“俛默”，低头沉默，这里指专心；“窥”，探究；“唐虞”，唐尧和虞舜，借指古代圣明之世。
  • 句意：隐居沉沦，谢绝了世间之事，专心探究古代圣明之世。
• “上下观古今，起伏千万途”：
  • 字词：“上下”，指从古到今；“起伏”，比喻世事的兴衰变化。
  • 句意：纵览古今之事，世事的兴衰变化有千万种途径。
• “遇欣或自笑，感戚亦以吁”：
  • 字词：“欣”，欣喜；“戚”，悲伤；“吁”，叹息。
  • 句意：遇到欣喜之事会独自发笑，感受到悲伤时也会叹息。
• “缥帙各舒散，前后互相逾”：
  • 字词：“缥帙”，淡青色的书套，这里指书籍；“逾”，超越，这里指书籍杂乱摆放。
  • 句意：书籍随意地摊开着，前后相互堆叠。
• “瘴疴扰灵府，日与往昔殊”：
  • 字词：“瘴疴”，指南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气，这里指疾病；“灵府”，指心。
  • 句意：疾病困扰着内心，感觉每天都和过去不一样了。
• “临文乍了了，彻卷兀若无”：
  • 字词：“临文”，面对文章；“乍”，刚刚；“了了”，明白；“彻卷”，合上书卷；“兀若”，茫然的样子。
  • 句意：刚读文章时好像明白了，合上书本后又茫然无知了。
• “竟夕谁与言，但与竹素俱”：
  • 字词：“竟夕”，整夜；“竹素”，指书籍。
  • 句意：整夜能和谁交谈呢，只能与书籍相伴。
• “倦极便倒卧，熟寐乃一苏”：
  • 字词：“熟寐”，熟睡；“苏”，苏醒。
  • 句意：疲倦到极点就倒卧休息，熟睡后才感觉精神恢复。
• “欠伸展肢体，吟咏心自愉”：
  • 字词：“欠伸”，打哈欠伸懒腰。
  • 句意：打哈欠伸伸肢体，吟诗咏句内心自然愉悦。
• “得意适其适，非愿为世儒”：
  • 字词：“得意”，指读书有所领悟；“适其适”，满足自己的乐趣；“世儒”，世俗的儒生。
  • 句意：读书领悟到乐趣就满足自己的快乐，并不愿意成为世俗的儒生。
• “道尽即闭口，萧散捐囚拘”：
  • 字词：“道尽”，把道理说尽；“萧散”，潇洒自在；“捐”，抛弃；“囚拘”，束缚。
  • 句意：把道理说尽就闭口不言，潇洒自在地抛弃世俗的束缚。
• “巧者为我拙，智者为我愚”：
  • 字词：“巧者”“智者”，指那些善于钻营、聪明世故的人。
  • 句意：那些善于钻营的人在我看来是笨拙的，聪明世故的人在我看来是愚蠢的。
• “书史足自悦，安用勤与劬”：
  • 字词：“劬”，劳苦。
  • 句意：读史书足以让自己愉悦，哪里用得着勤奋和劳苦地去追求其他呢。
• “贵尔六尺躯，勿为名所驱”：
  • 字词：“尔”，你，这里指自己；“驱”，驱使。
  • 句意：要珍惜自己的身体，不要被名利所驱使。

隐居沉沦，谢绝世间俗事，
低头潜心探究唐虞圣世。
纵览古今世事变迁，
兴衰起伏途径万千。
遇到欣喜之事独自发笑，
感受悲伤之时不禁长叹。
书籍随意摊开杂乱堆叠，
前后相互交错难以分辨。
疾病困扰内心不得安宁，
每日感觉都与往昔不同。
刚读文章似乎明白通透，
合上书卷却又茫然无知。
整夜无人可以倾诉交流，
只能与那书籍相伴左右。
疲倦至极便倒卧而眠，
熟睡之后精神方才恢复。
打个哈欠伸展一下肢体，
吟诗咏句内心满是欢愉。
读书领悟乐趣自得其乐，
不愿成为世俗迂腐儒生。
把道理说尽就闭口不谈，
潇洒自在抛弃世俗羁绊。
那些巧诈之人我视其拙，
聪明世故之辈我觉其愚。
读史足以让自己心欢畅，
何必劳苦去把名利追逐。
要珍惜自己这六尺身躯，
切莫被那名利所来驱使。

柳宗元生活在唐朝，他积极参与王叔文领导的政治革新运动，但革新失败后，被贬为永州司马。这首诗便是他被贬永州期间所作。在被贬的困境中，他远离政治中心，内心苦闷，于是通过读书来排遣忧愁，寻求精神上的寄托，此诗正是他这段读书生活的写照。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达自己对读书的感受和对世俗名利的看法，如“得意适其适，非愿为世儒”“书史足自悦，安用勤与劬”等句，直接表明自己读书自得其乐，不愿追逐世俗名利的态度。
  • 心理描写：诗中细致地描绘了自己读书时的心理状态，如“临文乍了了，彻卷兀若无”，生动地表现出读书时那种似懂非懂、茫然若失的感觉，使读者能真切地感受到诗人读书时的心境。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，以平实的语言表达深刻的情感和思想。如“倦极便倒卧，熟寐乃一苏”“欠伸展肢体，吟咏心自愉”等句，用简洁直白的语言描述生活中的细节，却能让读者感受到诗人的真实情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂的意境。诗人在被贬的环境中，独自读书，与书籍为伴，“竟夕谁与言，但与竹素俱”，这种孤独的情境与他超脱世俗的心境相契合，使诗歌充满了一种宁静而又深沉的氛围，体现出诗人在困境中坚守自我、追求精神自由的境界。