同乐天和微之深春二十首 十四

这首诗描绘了科举放榜后，新科进士们的喜悦场景，展现了他们在深春时节高中后的得意与欢快，表达了对科举成功这一荣耀时刻的赞美之情。

• “何处深春好，春深唱第家”：
  • 字词：“唱第”，即唱名，公布科举考试名次。
  • 句意：哪里的深春景致最好呢？当属那些科举放榜、高中的人家。
• “名传一纸榜，兴管九衢花”：
  • 字词：“一纸榜”，指科举放榜的榜单；“九衢”，指四通八达的道路，这里代指京城街道。
  • 句意：名字传遍了榜单，兴致高得似乎能掌控京城街道上盛开的春花。
• “荐听诸侯乐，来随计吏车”：
  • 字词：“荐”，屡次；“诸侯乐”，指各地官员进献的音乐；“计吏车”，指地方进京汇报的官员所乘的车，这里借指新科进士进京赴考的车。
  • 句意：屡次欣赏到各地官员进献的音乐，跟随进京赴考的队伍而来。
• “杏园抛曲处，挥袖向风斜”：
  • 字词：“杏园”，唐代新科进士赐宴之地；“抛曲”，即宴会上的娱乐活动，如唱歌、跳舞等。
  • 句意：在杏园举行宴会娱乐的地方，新科进士们迎着风潇洒地挥动衣袖。

哪里的深春景致最美好？
要数科举放榜的人家。
名字在榜单上四处传扬，
兴致高涨好似掌管了满街春花。
多次聆听各地进献的音乐，
跟随进京赴考的队伍来到京华。
在杏园宴乐歌舞的地方，
迎着风潇洒地挥动衣袖啊。

刘禹锡生活在唐朝，当时科举制度盛行，是文人进入仕途的重要途径。科举放榜是一件大事，新科进士们会举行各种庆祝活动。这首诗是刘禹锡和白居易一起和元稹的《深春二十首》而作，具体创作时间应是在他经历科举或见证科举放榜的时期，通过此诗描绘了当时科举成功后的热闹场景。

• 表现手法：
  • 设问开篇：以“何处深春好”发问，引出“春深唱第家”，引起读者兴趣，强调了科举放榜人家在深春时的独特美好。
  • 侧面烘托：通过描写榜单传名、欣赏诸侯乐、杏园抛曲等场景，侧面烘托出了新科进士们的喜悦与得意之情。
• 语言特色：语言明快流畅，简洁地勾勒出了科举放榜后的热闹喜庆氛围，如“名传一纸榜，兴管九衢花”，生动地表现了新科进士的荣耀与兴致。
• 意境营造：诗中描绘了深春时节，科举放榜后京城的热闹场景，如杏园的宴乐、新科进士的挥袖等，营造出一种欢快、得意的意境，展现了科举成功给人带来的荣耀与喜悦。