这首诗围绕白玉笙展开,讲述了其从制成、进奉,到随着南唐国破而流落民间的经历,通过对比昔时祸乱与今日太平,揭示出国家兴亡并非取决于白玉笙这类器物,而在于君王的治理之策,表达了对历史兴亡的感慨和对治国理政的思考。
白玉笙
白玉笙,咸通十三年琢成。
琢成匠人十指秃,进奉明堂声妙曲。
当时应赐恩泽家,流传至煜煜好奢。
高堂日日听吹笙,不知国内非和平。
仁兵万众一旦至,国破苍黄笙堕地。
虽然讹缺未苦多,却落人间为宝器。
管长纤纤剥笋束,况值吴姬指如玉。
不见排星换掩时,自然天韵来相续。
昔时祸乱曲,今日太平歌。
兴亡不系白玉笙,但看君王政若何。
琢成匠人十指秃,进奉明堂声妙曲。
当时应赐恩泽家,流传至煜煜好奢。
高堂日日听吹笙,不知国内非和平。
仁兵万众一旦至,国破苍黄笙堕地。
虽然讹缺未苦多,却落人间为宝器。
管长纤纤剥笋束,况值吴姬指如玉。
不见排星换掩时,自然天韵来相续。
昔时祸乱曲,今日太平歌。
兴亡不系白玉笙,但看君王政若何。
简要说明
逐句注释
- “白玉笙,咸通十三年琢成”:
- 字词:“咸通”,唐懿宗年号;“琢成”,雕刻制成。
- 句意:这白玉笙是咸通十三年雕刻制成的。
- “琢成匠人十指秃,进奉明堂声妙曲”:
- 字词:“明堂”,古代帝王宣明政教、举行大典的地方;“妙曲”,美妙的乐曲。
- 句意:制成这白玉笙,匠人的十指都磨秃了,它被进奉到明堂,吹奏出美妙的乐曲。
- “当时应赐恩泽家,流传至煜煜好奢”:
- 字词:“恩泽家”,受皇帝恩泽的家族;“煜”,指南唐后主李煜。
- 句意:当时这白玉笙应该是赐给了受恩宠的家族,后来流传到李煜手中,李煜喜好奢华。
- “高堂日日听吹笙,不知国内非和平”:
- 字词:“高堂”,高大的厅堂。
- 句意:李煜在高大的厅堂里天天听着笙乐,却不知道国内并不太平。
- “仁兵万众一旦至,国破苍黄笙堕地”:
- 字词:“仁兵”,这里指宋朝的军队;“苍黄”,同“仓皇”,匆忙、慌张。
- 句意:宋朝的大军一旦到来,南唐国破,慌乱中白玉笙掉落在地。
- “虽然讹缺未苦多,却落人间为宝器”:
- 字词:“讹缺”,缺损;“苦”,很。
- 句意:虽然白玉笙有些缺损但还不算严重,它便流落民间成了宝物。
- “管长纤纤剥笋束,况值吴姬指如玉”:
- 字词:“管长”,笙的管子;“剥笋束”,形容笙管像剥了皮的竹笋一样细长;“吴姬”,吴地的美女。
- 句意:白玉笙的管子细长如剥了皮的竹笋,更何况还有如玉般手指的吴地美女吹奏。
- “不见排星换掩时,自然天韵来相续”:
- 字词:“排星换掩”,可能指吹奏时手指按孔的动作;“天韵”,天然的音韵。
- 句意:看不到吹奏者手指按孔的动作,只听到自然美妙的音韵连续不断。
- “昔时祸乱曲,今日太平歌”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:昔日它吹奏的是祸乱之曲,如今却吹奏出太平之歌。
- “兴亡不系白玉笙,但看君王政若何”:
- 字词:“系”,同“系”,关联;“政若何”,治理国家的政策如何。
- 句意:国家的兴亡与白玉笙没有关系,只看君王治理国家的政策怎么样。
现代译文
这白玉笙,是咸通十三年雕刻制成的。
匠人雕刻它时十指都磨秃了,制成后被进奉到明堂吹奏美妙乐曲。
当时它应是赐给了受恩宠的家族,后来流传到喜好奢华的李煜手中。
李煜在高大厅堂里天天听着笙乐,却不知国内并不太平。
宋朝大军一旦到来,南唐国破,慌乱中白玉笙掉落在地。
虽然它有些缺损但不算严重,从此流落民间成了宝物。
它的管子细长如剥了皮的竹笋,更有如玉手指的吴地美女吹奏。
看不到手指按孔的动作,只听到自然美妙的音韵连绵不绝。
昔日它吹奏祸乱之曲,如今却奏响太平之歌。
国家兴亡与白玉笙无关,只看君王治理国家的政策如何。
创作背景
郭祥正生活在北宋时期。此诗以南唐的兴衰为背景,南唐后主李煜在位时,纵情声色,不理朝政,最终导致国家灭亡。郭祥正通过白玉笙这一具体器物,串联起南唐从兴盛到灭亡的过程,借古讽今,可能也是对北宋当时社会状况的一种思考和警示。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:以白玉笙为线索,通过描述它的经历,将南唐的兴衰和国家兴亡的道理寄托其中,使抽象的道理变得具体可感。
- 对比:将李煜时期“高堂日日听吹笙,不知国内非和平”的奢靡与国家灭亡的惨状对比,以及“昔时祸乱曲,今日太平歌”的今昔对比,突出国家兴亡的巨大变化,增强了诗歌的表现力和感染力。
- 语言特色:语言质朴直白,以叙述为主,清晰地讲述了白玉笙的故事,使读者能轻易理解诗歌的主旨。如“琢成匠人十指秃”“国破苍黄笙堕地”等语句,用简洁的语言勾勒出关键情节。
- 意境营造:诗中营造出一种历史沧桑感。从白玉笙的制成、进奉,到南唐的繁荣与衰落,再到它流落民间后的现状,让读者感受到时光的流转和历史的变迁,引发对国家兴亡的深刻思考。