送山人二首 一

这首诗是王建送别山人的作品，描述了诗人从嵩山古寺离开许久后归来所见之景，表达了对坚守古寺的老师的敬意，展现出一种清幽、孤寂的氛围。

• “嵩山古寺离来久”：
  • 字词：“嵩山”，五岳之一，是著名的佛教、道教圣地；“离来久”，离开已经很长时间。
  • 句意：从嵩山的古寺离开已经过去很久了。
• “回见溪桥野叶黄”：
  • 字词：“回见”，回来看到；“溪桥”，溪边的桥；“野叶黄”，野外的树叶变黄了。
  • 句意：回来时看到溪边的桥上，野外的树叶都已经变黄。
• “辛苦老师看守处”：
  • 字词：“辛苦”，表示辛劳、劳苦；“老师”，指在古寺看守的僧人；“看守处”，指古寺。
  • 句意：老师您如此辛劳地看守着这古寺。
• “为悬秋药闭空房”：
  • 字词：“秋药”，秋季的草药；“闭空房”，关闭着空荡荡的房屋。
  • 句意：为了悬挂晾晒秋季的草药而关闭了空荡荡的房屋。

从嵩山的古寺离开已经很久，
回来时看见溪边桥上野叶枯黄。
老师您不辞辛苦地看守着古寺，
为了悬挂秋药而关闭了空房。

王建生活在中唐时期，当时佛教较为盛行，寺庙众多。他可能与嵩山古寺有一定的渊源，或许曾在寺中停留或与寺中的僧人交往。这首诗可能是他离开古寺一段时间后又回来，看到老师依然坚守，有感而发创作出来的，具体创作时间难以确切考证。

• 表现手法：
  • 借景抒情：通过描绘“溪桥野叶黄”的秋景，营造出一种萧瑟、孤寂的氛围，寄托了诗人对时光流逝的感慨以及对古寺清幽环境的独特感受。
  • 白描手法：用简洁的语言如“离来久”“野叶黄”“闭空房”等，勾勒出诗人离开、归来时的场景和古寺的现状，生动形象地展现出画面。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“辛苦”一词直白地表达了对老师的敬意。
• 意境营造：诗中描绘的古寺、溪桥、黄叶、空房等景象，共同营造出一种清幽、宁静且略带孤寂的意境，让人感受到古寺的清冷和老师坚守的不易，使读者仿佛身临其境，体会到诗人当时的心境。