祈雨

此诗围绕旱灾展开，描述了久旱不雨给农业生产带来的破坏，官府为祈雨所做的努力，同时诗人以自身在学宫的经历与祈雨之事的关联展开思考，表达了对百姓苦难的同情以及自身在其职却难以有所作为的愧疚之情。

• “皇天久不雨，旱风满东国”：
  • 字词：“皇天”，对天的尊称；“东国”，泛指东方地区。
  • 句意：上天很久没有下雨了，干燥的风布满了东方地区。
• “春田废鉏犁，秋事阙牟麦”：
  • 字词：“鉏犁”，锄头和犁，泛指农具；“秋事”，秋季的农事；“牟麦”，大麦。
  • 句意：春天的田地因为干旱无法使用农具耕种，秋季的大麦种植也无法进行。
• “县官紧租赋，守令抱忧责”：
  • 字词：“县官”，这里指朝廷、官府；“守令”，指地方长官。
  • 句意：官府加紧征收租赋，地方长官背负着忧愁和责任。
• “交驰谒并望，不敢爱牲帛”：
  • 字词：“交驰”，往来奔驰；“谒”，拜见；“并望”，各种祭祀的场所；“牲帛”，祭祀用的牲畜和丝织品。
  • 句意：官员们往来奔驰去各个祭祀场所祈祷，不敢吝惜祭祀用的牲畜和丝织品。
• “而我处学宫，于邦乃宾客”：
  • 字词：“学宫”，学校；“宾客”，这里指自己在当地没有实际职责，如同宾客。
  • 句意：而我身处学校之中，在这个地方就像个没有实际职责的宾客。
• “霜寒怯早起，卧听车马适”：
  • 字词：“怯”，害怕；“适”，往，去。
  • 句意：因为寒霜寒冷害怕早起，躺在床上听着车马前去祈雨的声音。
• “方兹祈求急，不预奔走役”：
  • 字词：“兹”，这；“预”，参与。
  • 句意：正当现在祈雨之事十分紧急的时候，我却没有参与到奔走祈雨的事务中。
• “精诚倘蒙报，岂不沾润泽”：
  • 字词：“精诚”，真诚的心意；“沾”，得到。
  • 句意：如果官员们的真诚心意能够得到上天的回应，难道不会得到甘霖滋润吗？
• “古有支离形，亦有支离德”：
  • 字词：“支离形”“支离德”，出自《庄子》，指形体残缺不全和德行有缺陷。
  • 句意：古代有形体残缺不全的人，也有德行有缺陷的人。
• “而我颇施施，支离在官职”：
  • 字词：“施施”，得意的样子；“支离”，这里指在官职上无所作为。
  • 句意：而我却一副得意的样子，在官职上无所作为。
• “虽然悯元元，览镜见颜色”：
  • 字词：“悯”，怜悯；“元元”，百姓；“颜色”，脸色。
  • 句意：虽然怜悯百姓，但是照镜子看到自己的脸色（却无所作为）。
• “高咏云汉篇，千秋意凄恻”：
  • 字词：“《云汉》篇”，《诗经·大雅》中的一篇，是周宣王时因旱灾向上天祈雨的诗；“凄恻”，悲伤。
  • 句意：高声吟诵《云汉》篇，千秋万代都让人感到悲伤。

上天很久都没有下雨了，干燥的风弥漫在东方大地。
春天的田地无法耕种，秋天的大麦也种不成。
官府急切地征收租赋，地方长官满心忧虑。
官员们四处奔走，到各个祭祀场所祈祷，毫不吝惜祭祀用品。
而我身处学校，在这地方就像个局外人。
寒霜冷得我不敢早起，躺在床上听着车马去祈雨的声音。
如今祈雨之事如此紧急，我却没有参与其中。
如果官员们的诚意能得到上天回应，难道还得不到甘霖吗？
古代有形体残缺和德行有亏的人，
而我却一副自得模样，在官职上毫无作为。
虽然我怜悯百姓，照镜子却只能无奈叹息。
高声吟诵《云汉》诗篇，千秋万代都满是悲伤。

孔平仲生活在北宋时期。当时可能某一地区遭遇了严重的旱灾，旱灾导致农业生产受损，百姓生活困苦。官府为了缓解灾情，积极进行祈雨活动。诗人身处学宫，目睹了这一系列的事情，有感而发创作了这首诗，既反映了当时的社会现实，也表达了自己复杂的心境。

• 表现手法：
  • 对比手法：将官府官员为祈雨奔走的急切与自己在学宫“霜寒怯早起”“不预奔走役”形成对比，突出了自己在这场旱灾应对中的无所作为，增强了诗歌的表现力。
  • 用典：引用《庄子》中“支离形”“支离德”以及《诗经·大雅》的《云汉》篇，丰富了诗歌的内涵，借古喻今，使诗人对自身不作为的愧疚和对百姓的同情之情表达得更为深沉。
• 语言特色：语言质朴平实，如实地记录了旱灾下的社会景象和自己的内心感受，没有过多华丽的辞藻，但却能真切地打动读者，具有很强的感染力。
• 意境营造：通过对旱灾景象的描述、官员祈雨的忙碌以及自己的不作为等内容的描写，营造出一种压抑、沉重且充满忧虑的意境，让读者深刻感受到旱灾给社会带来的苦难以及诗人内心的痛苦。诗中既有对现实的写实描绘，又有诗人的自我反思和情感抒发，情景交融，使整首诗具有较高的艺术价值。