这首诗描绘了东山春天的美景,包括雨后山光、艳丽的桃李和海棠花等,展现了繁花似锦、香气四溢的春日盛景。同时,诗人将此美景与三碉城边的酷热艰苦形成对比,并提及樵夫坐忘棋局的闲适,表达了对宁静、美好的自然生活的喜爱和向往。
东山行
龙池山头唤龙起,见说花开龙亦喜。
喜将一雨洗山光,晓涨初分两谿水。
东山渡桥烟霞簇,山半亭台艳桃李。
入门一径海棠花,红玉为枝霞作蘂。
仙花自有龙麝气,拂拂晴风香十里。
木兰高下色不同,青紫朱绿黄白红。
游人隠映锦绣谷,山鸟动摇霜雪丛。
我来酌泉弄花树,花光正在水影中。
君不见三碉城边百草热,渡泸将军不得歇。
何似两仙樵斧郎,一局坐忘春昼长。
喜将一雨洗山光,晓涨初分两谿水。
东山渡桥烟霞簇,山半亭台艳桃李。
入门一径海棠花,红玉为枝霞作蘂。
仙花自有龙麝气,拂拂晴风香十里。
木兰高下色不同,青紫朱绿黄白红。
游人隠映锦绣谷,山鸟动摇霜雪丛。
我来酌泉弄花树,花光正在水影中。
君不见三碉城边百草热,渡泸将军不得歇。
何似两仙樵斧郎,一局坐忘春昼长。
简要说明
逐句注释
- “龙池山头唤龙起,见说花开龙亦喜”:
- 字词:“见说”,听说。
- 句意:在龙池山的山头呼唤龙起来,听说花开的时候龙也会欢喜。
- “喜将一雨洗山光,晓涨初分两谿水”:
- 字词:“晓涨”,早晨上涨的溪水。
- 句意:龙欢喜地降下一场雨洗净了山的景色,早晨上涨的溪水刚刚分开两条溪流。
- “东山渡桥烟霞簇,山半亭台艳桃李”:
- 字词:“烟霞簇”,烟雾和云霞聚集在一起。
- 句意:在东山走过桥,烟雾云霞簇拥,半山腰的亭台旁桃李花艳丽多姿。
- “入门一径海棠花,红玉为枝霞作蘂”:
- 字词:“蘂”,同“蕊”。
- 句意:走进门沿着一条小路都是海棠花,红色的枝干像美玉,花蕊像云霞。
- “仙花自有龙麝气,拂拂晴风香十里”:
- 字词:“龙麝气”,龙涎香和麝香的香气,形容花香浓郁。“拂拂”,微风轻轻吹动的样子。
- 句意:这些美丽的花自然散发着像龙涎香和麝香一样的香气,在晴朗的微风中香气飘散十里。
- “木兰高下色不同,青紫朱绿黄白红”:
- 字词:“木兰”,一种花卉。
- 句意:木兰花高低错落颜色各不相同,有青色、紫色、大红色、绿色、黄色和白色。
- “游人隠映锦绣谷,山鸟动摇霜雪丛”:
- 字词:“锦绣谷”,形容山谷中繁花似锦。“霜雪丛”,可能指白色的花丛。
- 句意:游人的身影在繁花似锦的山谷中若隐若现,山间的鸟儿在白色的花丛中穿梭,使花丛摇动。
- “我来酌泉弄花树,花光正在水影中”:
- 字词:“酌泉”,舀泉水。
- 句意:我来这里舀泉水,摆弄花树,花的光彩倒映在水中。
- “君不见三碉城边百草热,渡泸将军不得歇”:
- 字词:“三碉城”,地名。“渡泸将军”,可能指历史上渡泸水作战的将军。
- 句意:你没看见三碉城边百草在酷热中煎熬,渡泸水作战的将军一刻也不得歇息。
- “何似两仙樵斧郎,一局坐忘春昼长”:
- 字词:“樵斧郎”,砍柴的人。“坐忘”,道家语,指物我两忘的境界。
- 句意:这哪里比得上两位像仙人一样的砍柴人,一局棋下着就忘记了春天白昼的漫长。
现代译文
在龙池山的山头呼唤龙起身,
听说花开的时候龙也满心欢喜。
龙降下一场雨洗净了山的容光,
早晨上涨的溪水分开了两条小溪。
走过东山的桥烟雾云霞簇拥,
半山腰亭台旁桃李花艳丽无比。
走进门一条小路都是海棠花,
红色枝干如玉花蕊像云霞般绮丽。
这些仙花散发着龙麝般的香气,
晴朗微风中香气飘散了十里。
木兰花高低颜色各不相同,
青、紫、朱、绿、黄、白、红交相辉映。
游人在繁花山谷中若隐若现,
山鸟穿梭让白色花丛轻轻晃动。
我来这里舀泉水摆弄花树,
花的光彩正倒映在水中。
你没看见三碉城边百草酷热难耐,
渡泸水的将军一刻也不得安歇。
这哪比得上两位如仙的砍柴人,
下一局棋就忘了春日白昼的漫长。
创作背景
李石生活在南宋时期,当时局势动荡,战争时有发生。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出诗人可能是在游览东山时,被当地的美景所陶醉,同时联想到战争的艰苦和人们生活的不易,通过对比来表达自己的心境和情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了对比的手法,将东山的美景与三碉城边的酷热艰苦进行对比,突出了东山的宁静美好,也表达了诗人对和平、闲适生活的向往。
- 视觉与嗅觉结合:在描写花卉时,既从视觉上描绘了花的颜色、形态,如“红玉为枝霞作蘂”“青紫朱绿黄白红”,又从嗅觉上描写了花的香气,如“仙花自有龙麝气,拂拂晴风香十里”,使读者能够全方位地感受到东山春天的美好。
- 语言特色:语言优美生动,运用了丰富的色彩词汇,如“红、紫、朱、绿、黄、白”等,描绘出一幅五彩斑斓的春日画卷。同时,“红玉为枝霞作蘂”等语句运用了比喻的修辞手法,形象地展现了花的艳丽。
- 意境营造:通过对东山景色的细致描绘,营造出一种宁静、优美、闲适的意境。诗的前半部分着重写景,展现了东山春天的生机与美丽,后半部分通过对比和联想,进一步深化了这种意境,使读者能够感受到诗人对自然生活的热爱和对宁静美好的追求。