送苏汉杰

这首诗是李石送别苏汉杰之作，表达了对友人万里归来的感慨，赞美了友人丰富的才学，对友人未来的行程有所期许，同时抒发了在客地与友人分别的不舍之情，并关心友人的生活居所。

• “万里来归道路长，两年身寄水云乡”：
  • 字词：“万里”，极言路途遥远；“水云乡”，指隐者居住的地方。
  • 句意：你从万里之外归来，路途十分漫长，过去两年你寄身于隐者居住之地。
• “仅余文字缣缃富，犹带湖山草木香”：
  • 字词：“缣缃”，指书籍；“湖山”，湖泊与山峦。
  • 句意：你只留下丰富的文字著述，身上还带着湖光山色中草木的香气。
• “从此定应悬箔去，卑之且说踏槐忙”：
  • 字词：“悬箔”，有说法指科举时代公布考试名次的榜单；“踏槐”，唐宋时京都习俗，士人春时游槐市，后因以“踏槐”指参加科举考试。
  • 句意：从此你应该是要去参加科举考试了，暂且说说你参加科举的忙碌吧。
• “逢君客地成乖隔，相送江干问草堂”：
  • 字词：“乖隔”，分离；“江干”，江边；“草堂”，简陋的房子，这里指苏汉杰的住处。
  • 句意：在客地与你相逢却又要分离，我在江边送你，询问你的住处。

你从万里之外归来，路途多么漫长，
过去两年你寄身于那水云之乡。
你只留下丰富的文字著述，
身上还带着湖光山色草木的芬芳。
从此你定会去参加科举考试，
暂且说说你为科举忙碌的景象。
在客地相逢却又要与你分离，
我在江边送你，询问你的草堂。

李石生活在南宋时期，这一时期科举仍是文人入仕的重要途径。苏汉杰从远方归来，可能是准备参加科举考试。李石与苏汉杰在客地相逢，此时面临分别，李石便写下这首诗为其送行，诗中既包含对友人归来的感慨，也有对友人未来科举之路的期许。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句“万里来归道路长，两年身寄水云乡”是实写友人的经历，后两句“从此定应悬箔去，卑之且说踏槐忙”则是虚写友人未来的行程，虚实结合，丰富了诗歌的内容。
  • 托物寄情：“仅余文字缣缃富，犹带湖山草木香”通过赞美友人的文字和其身上的自然气息，表达了对友人的赞赏之情。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多华丽的辞藻，但却真挚感人，如“逢君客地成乖隔，相送江干问草堂”，用简单的语言描绘出送别时的情景和对友人的关心。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有对友人过往经历的回顾，又有对友人未来的期许，还有分别时不舍之情的复杂意境。从友人的归来，到对其才学的赞美，再到对其科举的期许，最后到江边送别的场景，层层递进，使读者能感受到诗人与友人之间深厚的情谊。