书乐陵王伯年太子传

这首诗围绕北齐武成皇帝枉杀乐陵王高百年这一历史事件展开，详细描述了乐陵王被杀的惨状、其妃的哀痛，谴责了武成皇帝的残暴与背信弃义，同时提及武成皇帝后代也遭报应，表达了诗人对乐陵王的同情以及对作恶者的批判，旨在以史为鉴，劝诫世人勿行阴险欺诈之事。

• “酷哉武成，枉杀乐陵”：
  • 字词：“酷”，残酷；“枉杀”，冤杀；“乐陵”，指乐陵王高百年。
  • 句意：武成皇帝太残酷了，冤杀了乐陵王高百年。
• “一步一杖，绕堂土頳”：
  • 字词：“杖”，用棍棒打；“绕”，同“绕”；“頳”，红色。
  • 句意：乐陵王每走一步就被打一棍，绕着堂前走，地上的土都被血染红了。
• “投之池中，池水尽赤”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：把乐陵王的尸体扔到水池中，池水都被血染红了。
• “其妃哀号，至死不食”：
  • 字词：“妃”，乐陵王的妃子；“哀号”，悲哀地号哭。
  • 句意：乐陵王的妃子悲哀地号哭，到死都不吃东西。
• “其指其手，拳不可擘”：
  • 字词：“擘”，分开。
  • 句意：她的手指紧握成拳，掰都掰不开。
• “九院之后，小尸犹在”：
  • 字词：“九院”，不详，可能指宫廷中的院落；“小尸”，指乐陵王的尸体。
  • 句意：经过一些时间后，乐陵王小小的尸体还在那里。
• “骨碎肉烂，绯袍金带”：
  • 字词：“绯袍金带”，红色的袍子和金色的腰带，是乐陵王的服饰。
  • 句意：乐陵王骨碎肉烂，但身上还穿着绯袍，系着金带。
• “一袍有靴，一髻有解”：
  • 字词：“髻”，发髻。
  • 句意：一件袍子搭配着靴子，一个发髻有些松散。
• “哀哉呜呼，此儿何罪”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：悲哀啊，这个孩子有什么罪过呢。
• “贼人之孤，负人之托”：
  • 字词：“贼”，杀害；“孤”，孤儿；“负”，辜负。
  • 句意：杀害别人的孤儿，辜负别人的托付。
• “毒如豺狼，险如谿壑”：
  • 字词：“谿壑”，溪谷，比喻险恶的境地。
  • 句意：武成皇帝的心肠像豺狼一样狠毒，为人像溪谷一样险恶。
• “身自为孽，其子受之”：
  • 字词：“为孽”，作恶；“其子受之”，他的子孙承受报应。
  • 句意：武成皇帝自己作恶，他的子孙受到了报应。
• “扼咽蒙头，连颈横尸”：
  • 字词：“扼咽”，掐住喉咙；“蒙头”，用东西蒙住头。
  • 句意：（武成皇帝的后代）被掐住喉咙、蒙住头，一个个接连横尸。
• “报应如此，其来勿问”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：报应就是这样，不必去追问它是怎么来的。
• “与其自杀，不容尺寸”：
  • 字词：“不容尺寸”，形容作恶没有一点容身之地。
  • 句意：与其自己走向灭亡，还不如不要有一点作恶的念头。
• “我哀其愚，作为此诗”：
  • 字词：“哀”，哀叹；“愚”，愚蠢。
  • 句意：我哀叹武成皇帝的愚蠢，写下了这首诗。
• “永贻厥鉴，勿为险欺”：
  • 字词：“贻”，遗留；“鉴”，借鉴。
  • 句意：永远留下这个借鉴，不要做阴险欺诈的事情。

武成皇帝太残酷啦，竟然冤杀了乐陵王。
乐陵王每走一步就被打一棍，绕着堂前走，地上的土都被血染红。
把他的尸体扔到水池里，池水全被血染红了。
他的妃子悲哀地号哭，到死都不吃东西。
她的手指紧握成拳，怎么掰也掰不开。
经过一段时间后，乐陵王小小的尸体还在。
他骨碎肉烂，身上还穿着绯袍，系着金带。
一件袍子搭配着靴子，一个发髻有些松散。
悲哀啊，这个孩子有什么罪过呢？
杀害别人的孤儿，辜负别人的托付。
心肠像豺狼一样狠毒，为人像溪谷一样险恶。
自己作恶，他的子孙承受报应。
（他的后代）被掐住喉咙、蒙住头，一个个接连横尸。
报应就是这样，不必去追问它是怎么来的。
与其自己走向灭亡，还不如不要有一点作恶的念头。
我哀叹武成皇帝的愚蠢，写下了这首诗。
永远留下这个借鉴，不要做阴险欺诈的事情。

徐积生活在北宋时期。这首诗是基于北齐的一段历史创作的。北齐武成皇帝高湛（武成）违背承诺，枉杀了乐陵王高百年。高百年是废帝高殷之弟，高湛曾答应文宣帝高洋保护其后代，但却残忍杀害了高百年。徐积借这段历史，以诗来批判武成皇帝的恶行，同时警示后人。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中详细叙述了乐陵王被杀的过程、其妃的反应以及武成皇帝后代的报应等情节，在叙事的基础上，抒发了诗人对乐陵王的同情和对武成皇帝的谴责之情，使读者能深刻感受到事件的悲惨和诗人的情感倾向。
  • 对比：将乐陵王的无辜被害与武成皇帝的残暴狠毒形成鲜明对比，突出了武成皇帝的罪恶，增强了诗歌的批判力度。同时，武成皇帝自身作恶与他的子孙遭受报应也形成一种因果对比，强化了“善有善报，恶有恶报”的主题。
• 语言特色：语言直白质朴，以简洁有力的文字描述了血腥残酷的场景，如“一步一杖，绕堂土頳”“投之池中，池水尽赤”等，给人以强烈的视觉冲击，使读者能更直观地感受到事件的惨烈。
• 主题表达：诗歌主题明确，通过讲述历史故事，强调了善恶有报的思想，以史为鉴，劝诫世人不要行阴险欺诈之事，具有深刻的教育意义和社会价值。