送郑叔熊归闽

这首诗是王安石送别友人郑叔熊归闽之作。诗中先赞扬郑叔熊的军事才能和学识，接着感叹他科名不顺、怀才不遇的遭遇，描述了其旅途的艰苦，最后表达对友人能够践行孝行、实现心愿的期许与安慰。

• “郑子喜论兵，魁然万人敌”：
  • 字词：“魁然”，高大魁梧的样子；“万人敌”，指能敌万人的本领，多形容武艺高强或有卓越的军事才能。
  • 句意：郑子喜欢谈论兵法，身材魁梧有万夫不当之勇。
• “尝持一尺棰，跨马河南北”：
  • 字词：“棰”，鞭子。
  • 句意：他曾经手持马鞭，骑马奔走于黄河南北。
• “方今边利害，口手能讲画”：
  • 字词：“讲画”，讲述和谋划。
  • 句意：对于当今边疆的利弊情况，他能口说手画地详细阐述。
• “疑师谷城翁，方略已自得”：
  • 字词：“谷城翁”，指黄石公，传说他曾在谷城山下授予张良《太公兵法》；“方略”，计谋策略。
  • 句意：怀疑他师从谷城翁黄石公，已经自己领悟到了用兵的策略。
• “天兵卷甲老，壮士不肉食”：
  • 字词：“天兵”，朝廷的军队；“卷甲”，卷起铠甲，指军队闲置；“肉食”，指享受优厚待遇。
  • 句意：朝廷的军队长期闲置老去，壮士却得不到应有的待遇。
• “低徊向诗书，文字锐镌刻”：
  • 字词：“低徊”，徘徊，这里有无奈转向之意；“镌刻”，即镌刻，指精心钻研。
  • 句意：无奈之下转向钻研诗书，在文字上精心钻研。
• “科名又龃龉，弃置非人力”：
  • 字词：“科名”，科举功名；“龃龉”，不相投合，这里指科举不顺。
  • 句意：科举功名又不顺利，这种被弃置不用的遭遇并非人力所能改变。
• “黄尘雕罽裘，逆旅同偪仄”：
  • 字词：“雕”，同“凋”，使……损坏；“罽裘”，用毛织品做的皮衣；“逆旅”，旅馆；“偪仄”，狭窄。
  • 句意：黄尘损坏了他的皮衣，在旅馆中与他一同忍受狭窄的空间。
• “秋风吹残汴，霰雪已惊客”：
  • 字词：“残汴”，汴水的残景；“霰雪”，雪珠。
  • 句意：秋风吹着汴水的残景，雪珠已经让游子感到惊心。
• “浩歌随东舟，别我无惨恻”：
  • 字词：“浩歌”，放声高歌；“惨恻”，悲痛。
  • 句意：他放声高歌登上东去的船，与我分别没有显出悲痛之情。
• “闽生今好游，往往老妻息”：
  • 字词：“妻息”，妻子儿女。
  • 句意：福建人如今喜欢出游，很多人到老都和妻儿在一起。
• “南陔子所慕，天命岂终塞”：
  • 字词：“南陔”，《诗经·小雅》篇名，旧说为孝子相戒以养亲之辞；“塞”，阻塞。
  • 句意：《南陔》所表达的孝行是你所向往的，上天的旨意难道会一直阻碍你实现吗。

郑子你喜爱谈论兵法，身材魁梧有万夫不当之勇。
你曾手持马鞭，骑马驰骋于黄河南北。
对于当今边疆的利弊，你能口说手画地详细谋划。
怀疑你师从谷城翁黄石公，已自行领悟用兵策略。
朝廷军队闲置老去，壮士却得不到应有的待遇。
无奈之下你转向钻研诗书，精心钻研文字学问。
科举功名又不顺利，这种被弃置的遭遇非人力能改。
黄尘损坏了你的皮衣，你我在旅馆中忍受狭窄空间。
秋风吹着汴水残景，雪珠已让游子惊心。
你放声高歌登上东去的船，与我分别没有显出悲痛。
福建人如今喜欢出游，很多人到老都和妻儿相伴。
《南陔》所表达的孝行是你所向往的，上天难道会一直阻碍你实现吗。

此诗具体创作时间不详。王安石生活在北宋时期，当时国家面临着边疆压力和内部政治问题。郑叔熊是王安石的友人，他喜爱谈论兵法，有军事才能，但科举不顺，怀才不遇。在这样的背景下，王安石写下此诗为他送别，表达对友人的理解和安慰。

• 表现手法：
  • 先扬后抑：诗的前半部分极力赞扬郑叔熊的军事才能，如“魁然万人敌”“口手能讲画”等，展现出他的出众才华；后半部分则笔锋一转，描述他科名不顺、怀才不遇的遭遇，形成鲜明对比，突出友人的不幸。
  • 借景抒情：“秋风吹残汴，霰雪已惊客”，通过描写秋风、残汴、霰雪等凄凉的景象，烘托出友人旅途的艰辛和内心的凄凉，同时也表达了诗人对友人的同情。
• 语言特色：语言质朴自然，直抒胸臆。诗人用简洁的语言表达对友人的赞美和同情，没有过多的修饰，但情感真挚深沉。如“科名又龃龉，弃置非人力”，直白地写出友人科举不顺的无奈。
• 意境营造：诗中营造出一种悲壮而又充满希望的意境。前半部分对友人才能的赞美展现出一种豪迈的气势，后半部分对其遭遇的描述又充满了悲凉之感，而结尾“南陔子所慕，天命岂终塞”则给人带来一丝希望，使整首诗的意境丰富而有层次。