河津女

此诗讲述了河津女娟为赵简子撑舟渡河的故事，展现了娟的勇敢与技能，她在渡河后还感慨而歌，提及波涛之险与神灵庇佑。诗的后半部分由娟的事迹引发感慨，认为不论男女、身份高低，只要有才能，遇到机遇就能有所成就，就像田千秋旬月之间成为汉相一样。

• “河津女娟者，可與壯士儔”：
  • 字词：“河津”，河边渡口；“娟”，女子名；“儔”，同类、匹敌。
  • 句意：河津有个叫娟的女子，她的能力可以和壮士相匹敌。
• “簡子欲南渡，誰人爲撐舟”：
  • 字词：“簡子”，即赵简子，春秋时期晋国卿大夫；“南渡”，向南渡河。
  • 句意：赵简子想要向南渡河，谁来为他撑船呢。
• “娟奮紅袂起，姿容盛優柔”：
  • 字词：“奮”，奋起；“紅袂”，红色的衣袖；“優柔”，优美、从容。
  • 句意：娟挥动着红色衣袖站了出来，姿态容貌十分优美从容。
• “長篙與風快，大翼如雲浮”：
  • 字词：“長篙”，撑船的长竹竿；“大翼”，指船。
  • 句意：她用长篙撑船，船像与风一样快，船就像云朵一样在水面上漂浮。
• “頃刻易千里，恬然濟中流”：
  • 字词：“頃刻”，片刻；“易”，轻易；“恬然”，安然；“濟中流”，到达河中央。
  • 句意：片刻之间就轻易地行驶了很远，安然地到达了河中央。
• “心情忽感慨，爲子發清謳”：
  • 字词：“清謳”，清歌。
  • 句意：心情忽然有所感慨，为赵简子唱起了清歌。
• “波濤激無際，駭畏事禱求”：
  • 字词：“激無際”，波涛汹涌无边无际；“駭畏”，害怕；“禱求”，祈祷求助。
  • 句意：波涛汹涌无边无际，人们害怕就进行祈祷求助。
• “杳冥若影響，自爾蒙神休”：
  • 字词：“杳冥”，幽远、深远；“影響”，影子和回声，这里指神灵的感应；“神休”，神灵的福佑。
  • 句意：神灵在幽远之处好像有感应，从此人们蒙受神灵的福佑。
• “交龍助其維，歸櫂勿夷猶”：
  • 字词：“交龍”，传说中的蛟龙；“維”，系船的大绳；“歸櫂”，划船回去；“夷猶”，迟疑不决。
  • 句意：蛟龙帮助系住船，划船回去不要迟疑。
• “聞之意飽滿，春風滿華斿”：
  • 字词：“意飽滿”，心情愉悦满足；“華斿”，华丽的游船。
  • 句意：赵简子听了心情愉悦满足，好像春风充满了华丽的游船。
• “禕褕響環佩，蘋藻奉薦羞”：
  • 字词：“禕褕”，华丽的服饰；“環佩”，玉佩；“蘋藻”，苹和藻，古代常用来祭祀；“薦羞”，进献祭品。
  • 句意：娟穿着华丽的服饰，玉佩作响，用苹藻进献祭品。
• “豈獨女子事，可況公與侯”：
  • 字词：“豈獨”，难道只是。
  • 句意：难道只是女子有这样的事，更何况王公贵族呢。
• “一言固有合，半策或見收”：
  • 字词：“一言”，一句话；“固有合”，本来就会契合；“半策”，半个计策；“見收”，被采纳。
  • 句意：一句话本来就可能契合心意，半个计策也许会被采纳。
• “惟其遇不遇，通塞難相謀”：
  • 字词：“遇不遇”，遇到机遇或遇不到机遇；“通塞”，顺利和不顺利；“相謀”，预料。
  • 句意：只是在于是否遇到机遇，顺利和不顺利难以预料。
• “旬月取漢相，安怪田千秋”：
  • 字词：“旬月”，十个月；“田千秋”，西汉大臣，旬月之间从郎官升为丞相。
  • 句意：十个月就成为汉朝的丞相，又何必对田千秋感到奇怪呢。

河津有个叫娟的女子，
她的能力能和壮士匹敌。
赵简子想要向南渡河，
却不知谁能为他撑舟。
娟挥动红衣袖站出来，
姿态容貌优美又从容。
长篙撑船如疾风一般，
船像云朵在水面漂浮。
片刻之间就行驶千里，
安然到达了河的中央。
她心情忽然有所感慨，
为赵简子唱起了清歌。
波涛汹涌得无边无际，
人们害怕便祈祷求助。
神灵幽远似有了感应，
从此大家蒙受神福佑。
蛟龙帮忙系住了船绳，
划船回去别再迟疑了。
赵简子听后心情愉悦，
春风好像充满了游船。
娟身着华服玉佩作响，
用苹藻进献祭祀物品。
难道只是女子有此事，
何况那些王公和贵族。
一句话也许契合心意，
半个计策也可能被用。
只是在于有无遇机遇，
顺利不顺难以去预料。
田千秋旬月当上汉相，
这又有什么值得奇怪。

吕陶生活在北宋时期。这首诗可能是他根据历史故事创作。河津女娟撑舟助赵简子渡河的故事在古代有一定流传，吕陶或许是借此故事，结合当时的社会环境与人们对人才机遇的看法，来表达自己对人才与机遇关系的思考。虽然具体创作时间和相关直接事件难以确切知晓，但大致可以推测他是有感于人才的境遇而写下此诗。

• 表现手法：
  • 叙事与议论结合：诗的前半部分详细叙述了河津女娟为赵简子撑舟渡河以及她感慨而歌等事件，后半部分则由这一事件展开议论，探讨人才与机遇的关系，使诗歌既有生动的故事性，又有深刻的思想性。
  • 用典：诗中运用了田千秋旬月成为汉相的典故，通过这个例子更有力地说明了只要遇到机遇，有才能的人就能迅速取得成就，增强了诗歌的说服力和文化内涵。
• 语言特色：语言较为平实流畅，在叙述故事时清晰明了，如对娟撑船的描写“长篙与风快，大翼如雲浮”，生动形象地展现出船行之快。在议论部分，语言简洁有力，直接表达观点。
• 意境营造：诗歌整体营造出一种豁达、感慨的意境。通过讲述娟的事迹以及对人才机遇的议论，让读者感受到命运的无常和机遇的重要性，同时也传达出一种积极的态度，即只要有才能，就有可能在合适的时机崭露头角。