送文学士倅邛州

这首诗是王安石为送文学士去邛州任职而作。诗中先回顾了蜀地文化因文翁治理而兴起，司马相如、王褒、扬雄等文人辈出的历史，接着以汉代蜀地官员的事迹激励文学士，最后点明其赴任正值关陇霜寒之际，希望他能宣扬朝廷中和之政，做一名循吏，不只是为个人和家乡增光。

• “文翁出治蜀，蜀士始文章”：
  • 字词：“文翁”，西汉庐江舒人，景帝末为蜀郡守，在蜀地兴学，使蜀地学术文化得到发展；“文章”，这里指学术文化。
  • 句意：文翁到蜀地治理后，蜀地的士人开始有了学术文化。
• “司马唱成都，嗣音得王扬”：
  • 字词：“司马”，指司马相如，成都人，西汉著名文学家；“嗣音”，后继者的声音，这里指继承司马相如文学传统的人；“王扬”，指王褒和扬雄，都是西汉蜀地著名文学家。
  • 句意：司马相如在成都发出文学的先声，后继者有王褒和扬雄。
• “荦荦汉守孙，千秋起相望”：
  • 字词：“荦荦”，卓绝的样子；“汉守孙”，指汉代蜀地有卓越政绩的官员；“相望”，相互呼应。
  • 句意：汉代那些卓绝的蜀地官员，在千秋万代相互呼应。
• “操笔赋上林，脱巾选为郎”：
  • 字词：“操笔赋上林”，指司马相如作《上林赋》；“脱巾”，指脱去平民头巾，意为入仕；“郎”，郎官。
  • 句意：司马相如提笔写下《上林赋》，从而被选拔为郎官。
• “拥书天禄阁，奇字校偏傍”：
  • 字词：“拥书天禄阁”，扬雄曾在天禄阁校书；“奇字”，古代的异体字；“校偏傍”，校对文字的偏旁。
  • 句意：扬雄在天禄阁拥书校书，校对那些异体字的偏旁。
• “忽乘驷马车，牛酒过故乡”：
  • 字词：“驷马车”，四匹马拉的车，是显贵的象征；“牛酒”，牛和酒，古代用作馈赠、犒劳的物品。
  • 句意：突然乘坐着驷马车，带着牛和酒回到故乡。
• “时平无谕檄，不访碧鸡祥”：
  • 字词：“谕檄”，晓谕的文书；“碧鸡祥”，传说中的神物，王褒曾奉汉宣帝之命去寻找碧鸡神。
  • 句意：现在天下太平，不需要发布晓谕的文书，也不用去寻访碧鸡神的祥瑞。
• “问君行何为，关陇正繁霜”：
  • 字词：“关陇”，指函谷关和陇山一带，这里泛指西北边疆地区；“繁霜”，厚厚的霜。
  • 句意：问你这次去任职是为什么，此时关陇地区正布满寒霜。
• “中和助宣布，循吏缀前芳”：
  • 字词：“中和”，指朝廷的中和之政；“宣布”，宣扬、传播；“循吏”，奉公守法、有治绩的官吏；“缀前芳”，继承前人的美名。
  • 句意：去宣扬朝廷的中和之政，做一个循吏，继承前人的美名。
• “岂特为亲荣，区区夸一方”：
  • 字词：“岂特”，难道只是；“亲荣”，使亲人荣耀；“区区”，微小、不足道。
  • 句意：难道只是为了让亲人荣耀，在一方之地小小的炫耀一下。

文翁去蜀地治理，蜀地的士人开始有了学术文化。
司马相如在成都发出文学先声，后继者有王褒和扬雄。
汉代那些卓绝的蜀地官员，在千秋万代相互呼应。
司马相如提笔写下《上林赋》，从而被选拔为郎官。
扬雄在天禄阁拥书校书，校对那些异体字的偏旁。
突然乘坐着驷马车，带着牛和酒回到故乡。
现在天下太平，不需要发布晓谕的文书，也不用去寻访碧鸡神的祥瑞。
问你这次去任职是为什么，此时关陇地区正布满寒霜。
去宣扬朝廷的中和之政，做一个循吏，继承前人的美名。
难道只是为了让亲人荣耀，在一方之地小小的炫耀一下。

王安石生活在北宋时期，当时朝廷重视文化教育和地方治理。此诗创作时间不详，但应是文学士被任命为邛州副职时，王安石为其送行所作。王安石希望文学士能以蜀地历史上的贤能官员为榜样，在任上有所作为。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了文翁治蜀、司马相如作赋、扬雄校书、王褒访碧鸡神等多个典故，通过这些典故展现了蜀地的文化底蕴和历史上官员的功绩，既丰富了诗歌的内涵，又以古喻今，激励文学士在邛州有所建树。
  • 借古劝今：通过回顾汉代蜀地官员的事迹，为文学士树立了榜样，希望他能继承前人的优良传统，在任上履行职责，宣扬朝廷的政策。
• 语言特色：语言简洁明快，质朴平实，没有过多的修饰，但通过用典准确地传达了诗人的意图和情感。如“操笔赋上林，脱巾选为郎”“拥书天禄阁，奇字校偏傍”等语句，简洁地概括了司马相如和扬雄的事迹。
• 主题表达：诗歌主题明确，围绕送文学士赴邛州任职展开，先阐述蜀地文化渊源，再以历史事例激励友人，最后点明希望友人以国家利益为重，不仅仅追求个人和家乡的荣耀，体现了诗人对友人的期望和对国家治理的关注。