舅氏见索新诗

这首诗是刘敞回应舅氏索要新诗的作品。诗中先表达了自己才学浅薄，本应被舅氏疏远，却得到舅氏的赏识与索诗的荣幸，流露出内心的惭愧。接着提及自己漂泊荆楚的经历和对时光流逝的担忧，又夸赞舅氏的才学如天章般高妙。最后抒发了对舅氏的深厚情感和不能以隆重方式相送的遗憾。

• “贱子本不学，大贤宜见疏”：
  • 字词：“贱子”，诗人自谦之词；“大贤”，指舅氏；“见疏”，被疏远。
  • 句意：我本来就没有什么学问，贤德的您应该疏远我才对。
• “奈何手赐教，反谓诗起予”：
  • 字词：“手赐教”，亲自给予教诲；“起予”，出自《论语》“起予者商也”，指启发自己。
  • 句意：没想到您却亲自来向我索要诗作，还说我的诗能启发您。
• “高义终炯然，内惭良阙如”：
  • 字词：“高义”，高尚的情义；“炯然”，明亮的样子，这里指情义分明；“阙如”，欠缺。
  • 句意：您高尚的情义始终很明显，而我内心惭愧自己实在才学欠缺。
• “得非鲁仲尼，不废狂接舆”：
  • 字词：“鲁仲尼”，即孔子；“狂接舆”，春秋时楚国的隐士，曾唱歌讥讽孔子。
  • 句意：您是不是像孔子对待狂接舆一样，不嫌弃我的浅陋。
• “羁旅习荆楚，荒唐存简书”：
  • 字词：“羁旅”，漂泊他乡；“荆楚”，古代楚国的别称；“荒唐”，这里指内容荒诞不经；“简书”，书籍。
  • 句意：我漂泊在荆楚之地，见识了当地的风土人情，留存的书籍中也有一些荒诞的记载。
• “敢惊和者稀，长恐歳已徂”：
  • 字词：“和者稀”，出自“曲高和寡”，指能和自己诗作的人少；“歳已徂”，岁月已经过去。
  • 句意：不敢惊讶和我诗的人少，只长久地担心岁月已经流逝。
• “云汉回天章，图书秘石渠”：
  • 字词：“云汉”，天河，这里比喻舅氏的才学如天河般高远；“天章”，指皇帝的文章，这里借指舅氏的诗文；“石渠”，汉代宫中藏书之处。
  • 句意：您的诗文如天河般高远，像宫中藏书一样珍贵。
• “琼瑶落咳唾，寒暑随吹嘘”：
  • 字词：“琼瑶”，美玉，这里比喻舅氏的言辞美好；“吹嘘”，吹拂，这里有褒奖之意。
  • 句意：您随口说出的话如同美玉般珍贵，无论寒暑都对我有所褒奖。
• “百年渭阳悲，万古秦风余”：
  • 字词：“渭阳悲”，出自《诗经·秦风·渭阳》，表达外甥对舅舅的情谊；“秦风”，《诗经》中的国风之一。
  • 句意：这种外甥对舅舅的深厚情谊历经百年依然令人悲叹，就像万古流传的《秦风》所余留的情感一样。
• “嗟我送舅氏，终焉非路车”：
  • 字词：“路车”，古代天子或诸侯乘坐的大车。
  • 句意：叹息我送舅舅，最终却不能用路车相送。

我本就没什么学问，
贤德的您应把我疏远。
可您却亲自来索要诗作，
还说我的诗能把您启发。
您高尚的情义如此分明，
我内心惭愧才学太欠缺。
您莫不是像孔子一样，
不嫌弃我这浅陋之人。
我漂泊在荆楚之地，
见识了当地的风土，留存着荒诞的书籍。
不敢惊讶和我诗的人少，
只担心岁月匆匆已过去。
您的诗文如天河般高远，
像宫中藏书一样珍贵。
您随口之言如美玉般珍贵，
无论何时都对我有所褒奖。
外甥对舅舅的情谊令人悲叹，
就像万古流传的《秦风》余韵。
叹息我送舅舅离去，
最终却不能用路车相送。

刘敞生活在北宋时期。具体此诗创作时间难以精确确定，但从诗中内容推测，当时舅氏向他索要新诗，他有感而发创作了此诗。可能他在创作时正处于漂泊荆楚之地的羁旅状态，结合自身经历和与舅氏的情谊写下了这首饱含情感的诗作。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“起予”“狂接舆”“渭阳悲”等，这些典故的运用使诗歌内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比衬托：以自己的“不学”“阙如”与舅氏的“高义”“天章”形成对比，衬托出舅氏的贤德和才学，同时也突出了自己的惭愧和对舅氏的敬重。
• 语言特色：语言较为质朴平实，但又不失典雅。在表达自己的情感和想法时，用词精准，如“炯然”“荒唐”等词，生动地描绘出情义的分明和书籍内容的特点。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既表达了对舅氏赏识的感激与惭愧，又抒发了对舅氏的深厚情谊和不能以隆重方式相送的遗憾。情感层层递进，从自身才学的自谦到对舅氏才学的夸赞，再到最后情感的升华，使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。