代谢人见惠墨竹

这首诗是朱淑真答谢友人赠墨竹图之作。诗中高度赞美了竹子的超凡脱俗，称赞友人画技高超，能够偷得造化之力画出神韵十足的墨竹。表达了诗人得到墨竹图后的惊喜与喜爱之情，还将友人的画技与前代画家相提并论，认为友人的画别具一格，最后抒发了自己创作此诗以表感激但又自觉才疏的感慨。

• “纷纷桃李皆凡俗，四时之中惟有竹”：
  • 字词：“纷纷”，众多的样子；“凡俗”，平凡庸俗。
  • 句意：众多的桃李都显得平凡庸俗，四季之中只有竹子超凡脱俗。
• “非惟苍翠列风轻，对之自觉清人肉”：
  • 字词：“非惟”，不仅；“列风轻”，在微风中摇曳；“清人肉”，让人身心清爽。
  • 句意：竹子不仅在微风中摇曳展现出苍翠的姿态，面对它会让人自觉身心清爽。
• “羡君年少多才艺，笔墨潜偷造化力”：
  • 字词：“潜偷”，暗中汲取；“造化力”，大自然的神奇创造力。
  • 句意：羡慕你年少就多才多艺，笔下的墨竹暗中汲取了大自然的神奇创造力。
• “扫出一枝爰惠我，清阴翠色惊满幅”：
  • 字词：“扫出”，画出；“爰”，于是；“清阴翠色”，指竹子的清幽翠绿之色。
  • 句意：你画出一枝墨竹送给我，满幅的清幽翠绿之色让人惊叹。
• “嗟我得之喜何以，贪夫忽获珠盈斛”：
  • 字词：“嗟”，感叹；“斛”，古代容量单位。
  • 句意：感叹我得到这幅画喜悦之情难以言表，就像贪婪的人忽然获得满满一斛珍珠一样。
• “朝夕捧玩不知疲，如在太白楼上宿”：
  • 字词：“捧玩”，捧着欣赏；“太白楼”，可能借指高雅的居所。
  • 句意：早晚捧着欣赏不知疲倦，就像住在太白楼上一样惬意。
• “遽令标轴挂壁间，劲节直日长目前”：
  • 字词：“遽令”，立刻让；“标轴”，装裱；“劲节”，竹子的坚韧气节。
  • 句意：立刻让人把画装裱挂在墙壁上，竹子的坚韧气节天天呈现在眼前。
• “不必溪边寻六逸，不必林间访七贤”：
  • 字词：“六逸”，指唐朝的竹溪六逸，他们隐居山林；“七贤”，指魏晋时期的竹林七贤。
  • 句意：有了这幅墨竹图，不必到溪边去寻找竹溪六逸，也不必到林间去拜访竹林七贤。
• “岂使阎本与王维，独擅古念称神师”：
  • 字词：“阎本”，可能指阎立本，唐代画家；“擅”，独占；“古念”，古代的声名。
  • 句意：怎能只让阎立本和王维独占古代画家的声名，被称为神师呢。
• “又有屏间名浪得，误墨成形何足奇”：
  • 字词：“浪得”，徒有虚名；“误墨成形”，指偶然的笔墨形成的画作。
  • 句意：还有那些屏风上徒有虚名的画作，偶然的笔墨形成的样子有什么值得惊奇的。
• “未若一笔扫一枝，渭川移来人莫疑”：
  • 字词：“渭川”，指渭水流域，是盛产竹子的地方。
  • 句意：不如你一笔画出一枝竹子，就像把渭川的竹子移到画中一样，让人毫不怀疑。
• “珍藏欲默默不得，命笺索笔成新诗”：
  • 字词：“默默”，沉默不语；“命笺索笔”，让人拿纸拿笔。
  • 句意：想要默默地珍藏这幅画却做不到，让人拿纸拿笔创作了这首新诗。
• “诗穷纸满意不尽，阁笔无语愧才稀”：
  • 字词：“诗穷纸满”，诗写完了纸也写满了；“阁笔”，放下笔。
  • 句意：诗写完纸也写满了但意犹未尽，放下笔默默无言，惭愧自己才学浅薄。

那纷纷扰扰的桃李都平凡庸俗，
四季之中唯有竹子超凡脱俗。
它不仅在微风中摇曳尽显苍翠，
面对它让人顿感身心清爽。
羡慕你年少就多才又多艺，
笔下能偷得大自然的神奇之力。
画出一枝墨竹把它送给我，
满幅的清幽翠绿让人惊叹不已。
我得到它喜悦之情难以言说，
就像贪婪之人突然获得满斛珍珠。
早晚捧着欣赏不知疲倦，
仿佛住在太白楼上一般惬意。
立刻让人装裱挂在墙壁间，
竹子的坚韧气节天天在眼前。
有了这画不必溪边寻六逸，
也不用林间去把七贤访。
怎能只让阎立本王维称神师，
独占古代画家的声名呢。
还有那屏风上徒有虚名之作，
偶然笔墨成图有啥值得惊奇。
不如你一笔画出一枝好竹子，
就像把渭川竹子移到画里面。
想默默珍藏却又难以做到，
让人拿纸拿笔写成这首诗。
诗写完纸满了意却还未尽，
放下笔默默无言愧自己才稀。

朱淑真是宋代女诗人，她生活的时代，文人雅士之间有相互赠画、吟诗唱和的文化风尚。这首诗是友人赠送她墨竹图后所作，具体创作时间不详，但从诗中可以看出她在收到画作后，内心充满喜悦与感激，于是挥笔写下此诗以表答谢。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗开篇将“纷纷桃李”的凡俗与竹子的超凡脱俗进行对比，突出竹子的独特品质；又将友人的墨竹画与“屏间名浪得”的画作对比，衬托出友人画技的高超。
  • 联想想象：诗人由得到墨竹图联想到住在太白楼上的惬意，还将画中的竹子想象成从渭川移来，丰富了诗歌的内涵。
  • 用典：运用“六逸”“七贤”“阎本”“王维”等典故，增加了诗歌的文化底蕴，也表达了对友人画技的高度赞扬，认为友人可与古代名家相媲美。
• 语言特色：语言直白自然，情感真挚，以质朴的语言表达了对竹子的喜爱和对友人画技的赞美。同时，诗句节奏感强，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对竹子品质的描写和对墨竹图的赞美，营造出一种高雅、清幽的意境。诗中展现出诗人在得到墨竹图后身心愉悦、沉浸其中的状态，让读者感受到一种超凡脱俗的审美情趣。