送京学林申甫 其二

这首诗围绕“忘忧”展开，表达了诗人对友人能够在高堂侍奉白发母亲的羡慕之情，同时抒发了自己内心增添诸多忧愁的感慨，体现出对亲情的重视和自身的情感状态。

• “萱草忘忧底解忘”：
  • 字词：“萱草”，传说中可以使人忘忧的草；“底”，疑问词，相当于“何”“怎么”。
  • 句意：萱草说能让人忘掉忧愁，可怎么能真的忘掉呢。
• “慈亲鹤发坐高堂”：
  • 字词：“慈亲”，指母亲；“鹤发”，白发，形容母亲年老；“高堂”，正房，这里指母亲居住的地方。
  • 句意：慈祥的母亲白发苍苍地坐在高堂之上。
• “羡君有此忘忧得”：
  • 字词：“羡”，羡慕；“此”，指代前面提到的在母亲身边。
  • 句意：羡慕你能够有这样在母亲身边的机会，从而获得忘却忧愁的心境。
• “如我添忧万斛强”：
  • 字词：“万斛”，形容数量极多，古代以十斗为一斛；“强”，更加。
  • 句意：像我却增添了比万斛还多的忧愁。

萱草号称能忘忧可怎么能真忘，
白发苍苍的母亲坐在高堂之上。
羡慕你能在母亲身边忘却忧愁，
而我心中的忧愁却越积越多啊。

姚勉生活在南宋时期，当时社会动荡不安。此诗具体创作时间难以确切知晓，但从诗中可以推测，是在诗人与友人林申甫分别时所作。林申甫能够陪伴在母亲身边，而诗人自己或许因生活、社会等各种原因，不能在母亲身旁尽孝，心中满是忧愁，于是写下此诗表达自己的情感。

• 表现手法：
  • 对比：将友人能够在母亲身边“忘忧”与自己“添忧”形成鲜明对比，突出了诗人内心的无奈与伤感，更强烈地表达出对亲情陪伴的渴望。
  • 托物言志（借物抒情）：以萱草这一传说中能忘忧的事物开篇，引发对能否真正忘忧的思考，进而引出后面的情感抒发，借萱草来寄托自己无法排解忧愁的心境。
• 语言特色：语言直白易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚，如“如我添忧万斛强”直白地说出自己忧愁之多，让读者能深切感受到诗人内心的情绪。
• 意境营造：通过描绘母亲鹤发高堂的场景，营造出一种温馨却又略带凄凉的氛围。温馨是因为母亲的存在代表着家的温暖，凄凉则是因为诗人自己不能在这样的场景中，强化了诗歌的情感基调。