赠王生

这首诗是姚勉赠给王生的作品，诗中先感慨自己多年苦心创作却收获有限，接着强调文章应有大巧天工之妙，劝王生专心致志、去除雕琢追求淳朴文风。还鼓励王生抓住朝廷求贤的时机，考取功名，最后提及王生另一技艺精湛，可借此获得财富。整体表达了对王生的期许与鼓励。

• “三年刻楮多苦心，不龟手方只百金”：
  • 字词：“刻楮”，典出《韩非子·喻老》，指技艺虽精巧但不实用；“不龟手方”，出自《庄子·逍遥游》，一种防止手冻裂的药方，此处表示技艺价值不高。
  • 句意：多年来苦心钻研技艺，就像刻楮一样，结果却像那能防止手冻裂的药方只卖了百金一样，收获有限。
• “近来自笑巧成拙，舍去二艺趋鸡林”：
  • 字词：“巧成拙”，聪明反被聪明误；“鸡林”，指新罗，唐代新罗商人常来中国收购诗文，此处表示追求诗文被认可。
  • 句意：近来自己嘲笑自己聪明反做了蠢事，舍弃了之前的两种技艺去追求诗文能被赏识。
• “文章小巧虫雕刻，大巧天机五云色”：
  • 字词：“虫雕刻”，指雕琢辞藻、追求小巧的文章；“天机”，自然的奥秘；“五云色”，五彩云霞之色，形容文章的美妙。
  • 句意：那些雕琢辞藻的小巧文章不足为道，真正绝妙的文章应如自然奥秘般有着五彩云霞的美妙。
• “单传此印到人间，君亦当成近朱赤”：
  • 字词：“单传此印”，指传授这一精妙的文章之道；“近朱赤”，靠近朱砂会变红，比喻受好的影响。
  • 句意：把这精妙的文章之道传到人间，你也应当会受到好的影响而有所成就。
• “松麓先生叹数穷，请君专志毋分功”：
  • 字词：“松麓先生”，可能是作者自称；“数穷”，命运不好；“分功”，分散精力。
  • 句意：我感叹自己命运不佳，希望你能专心致志，不要分散精力。
• “悲丝正谓可白黑，斲雕庶得还淳风”：
  • 字词：“悲丝”，《墨子》记载墨子见染丝者而悲，因为丝可染成各种颜色，比喻环境对人的影响；“斲雕”，去除雕琢；“还淳风”，回归淳朴文风。
  • 句意：就像墨子悲叹丝可染成黑白一样，要防止受到不良影响，去除文章的雕琢，争取回归淳朴文风。
• “方今天诏兴贤急，家家倒屣迎君入”：
  • 字词：“天诏”，皇帝的诏书；“倒屣”，急于迎客，把鞋子穿倒，形容热情欢迎。
  • 句意：如今朝廷急切地征召贤才，家家户户都会热情地迎接你。
• “试按春风官柳汁，更刊进士题名集”：
  • 字词：“按春凤官柳汁”，传说唐代有人在科举前喝柳汁，后考中，此处表示祝愿王生科举高中；“进士题名集”，记录进士名字的册子。
  • 句意：试着沾沾春柳的喜气，日后你的名字也会被刊刻在进士题名集中。
• “从此君应百不忧，十万腰缠鹤扬州”：
  • 字词：“十万腰缠”，南朝梁人幻想腰缠十万贯钱去扬州享乐，此处指富贵。
  • 句意：从此你就什么都不用担忧了，会拥有富贵生活。
• “虽然文章亦徒耳，万言不直一杯水”：
  • 字词：“徒”，徒劳；“直”，同“值”。
  • 句意：虽然文章有时候也是徒劳的，洋洋万言也抵不上一杯水的价值。
• “闻君一艺尤更精，明珠为人买娉婷”：
  • 字词：“一艺”，指王生的另一门技艺；“娉婷”，美女。
  • 句意：听说你有一门技艺更加精湛，可以用明珠为别人买美女。
• “血色罗裙掩雕字，囊金柜帛当充庭”：
  • 字词：“血色罗裙”，鲜艳的裙子；“雕字”，精美的文字；“囊金柜帛”，口袋里的金子和柜子里的丝绸。
  • 句意：穿着鲜艳罗裙的人会掩盖那些精美的文字，你用技艺赚取的金银财宝会堆满庭院。

多年来苦心钻研技艺，却像刻楮一样没什么实用价值，成果就像那只卖百金的不龟手方。
近来嘲笑自己聪明反被聪明误，舍弃了之前的技艺去追求诗文被赏识。
那些雕琢辞藻的小巧文章不值一提，真正好的文章应如自然奥秘般美妙。
我把这精妙的文章之道传给你，你也会受到好影响而有所成就。
我感叹自己命运不佳，希望你专心致志，不要分散精力。
就像墨子悲叹丝能染成不同颜色一样，要防止被不良影响，去除雕琢回归淳朴文风。
如今朝廷急切征召贤才，家家户户都会热情迎接你。
试着沾沾春柳喜气，你的名字也会被刻在进士题名集里。
从此你就不用担忧，会过上富贵生活。
虽然文章有时也没什么用，万言还抵不上一杯水。
听说你有一门技艺更精湛，能用明珠为别人买美女。
穿着鲜艳罗裙的人会掩盖文字光彩，你用技艺赚的财宝会堆满庭院。

姚勉生活在南宋时期，当时朝廷面临着内忧外患的局面，急需人才来挽救危局。朝廷颁布诏书大力征召贤才，希望能选拔出有能力的人来治理国家。在这样的背景下，姚勉写下此诗赠予王生，既是对王生才华的认可，也是鼓励他抓住时机，凭借自己的才能考取功名，为国家效力。同时，诗中也流露出作者自身对命运的感慨以及对文章价值的思考。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“刻楮”“不龟手方”“鸡林”“悲丝”“十万腰缠”等多个典故，使诗歌内涵更加丰富，表达更加委婉含蓄。通过这些典故，作者将自己的经历、感慨以及对王生的期望巧妙地传达出来。
  • 对比鲜明：将“文章小巧虫雕刻”与“大巧天机五云色”进行对比，突出了作者对不同文风的态度，强调真正优秀的文章应具有自然、宏大的特质；又将文章“万言不直一杯水”与王生技艺能“囊金柜帛当充庭”对比，体现出作者对文章价值的思考和对王生技艺的肯定。
• 语言特色：语言较为质朴平实，但又因典故的运用增添了几分典雅。诗句朗朗上口，易于理解，同时在质朴中蕴含着深刻的道理和真挚的情感。如“请君专志毋分功”“从此君应百不忧”等语句，直白地表达出对王生的劝诫和祝福。
• 情感表达：整首诗情感丰富且真挚，既有作者自身对命运的感慨和对文章价值的思考，又充满了对王生的期许与鼓励。从劝王生专注学业、追求淳朴文风，到祝愿他科举高中、获得富贵，再到对他另一技艺的赞赏，层层递进，全面地表达了作者对王生的美好祝愿和殷切期望。