示蜑

这首诗是唐庚写给幼子蜑的。诗中先感慨自己中年得子，担忧自己难以陪伴孩子成年。接着描写了幼子可爱的外貌和天真的举动，表达对孩子的喜爱。最后期望孩子能传承家学，安心读书，不必追求功名利禄。

• “先君捐馆年，六十畸三算”：
  • 字词：“捐馆”，是死亡的委婉说法；“畸”，零数，“三算”即三年。
  • 句意：先父去世的时候，是六十三岁。
• “我今四十三，始得幼子蜑”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：我如今四十三岁，才得到小儿子蜑。
• “余龄继前躅，蜑也才及冠”：
  • 字词：“余龄”，剩余的年龄；“继前躅”，继承前人的足迹，这里指活到父亲那么大年纪；“及冠”，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。
  • 句意：如果我能像父亲那样活到六十三岁，那时蜑才刚成年。
• “况复未可知，孝章积忧叹”：
  • 字词：“孝章”，指东汉末年的盛孝章，这里可能借指诗人自己为孩子的未来担忧。
  • 句意：况且我的寿命还未知，我像孝章一样充满了忧虑和叹息。
• “禄养岂不欲，兹事觉已缓”：
  • 字词：“禄养”，用俸禄奉养父母。
  • 句意：我难道不想用俸禄奉养你（让你过上好日子），但这件事现在看来已经晚了。
• “但爱眉目秀，体质净如盥”：
  • 字词：“盥”，洗手。
  • 句意：只是喜爱你眉眼清秀，身体洁净得如同刚洗过手一样。
• “顾瞻既精神，怀抱亦气岸”：
  • 字词：“顾瞻”，看；“气岸”，意气高昂。
  • 句意：你看起来精神饱满，抱在怀里也感觉你意气不凡。
• “今者新剔髪，莹若珠未贯”：
  • 字词：“莹”，光洁；“贯”，串起来。
  • 句意：如今你刚剃了头发，光洁得就像还未串起来的珠子。
• “见之令人清，面拥疲手腕”：
  • 字词：“清”，清爽；“面拥”，抱在面前。
  • 句意：看到你就让人感觉清爽，即使抱着你手腕累了也不在乎。
• “辄然攫吾须，霜雪落几案”：
  • 字词：“辄然”，突然；“攫”，抓；“霜雪”，指诗人的白胡须。
  • 句意：你突然抓我的胡须，白须落在了几案上。
• “岂惟不肯嗔，更付一笑粲”：
  • 字词：“嗔”，生气；“粲”，露齿而笑。
  • 句意：我哪里只是不生气，还回你一个灿烂的笑容。
• “骨肉今远矣，恃汝慰奔窜”：
  • 字词：“骨肉”，指亲人；“奔窜”，这里可能指诗人漂泊的生活。
  • 句意：亲人们如今都离我远了，依靠你来安慰我漂泊的生活。
• “行当从诸兄，诵书喧里闬”：
  • 字词：“行当”，即将；“里闬”，里门，指乡里。
  • 句意：你不久就要跟着兄长们，在乡里大声诵读诗书。
• “而我于经术，粗能分句断”：
  • 字词：“经术”，经学；“句断”，断句。
  • 句意：而我对于经学，粗略地还能断句。
• “发蒙要师资，心孔为开钻”：
  • 字词：“发蒙”，启发蒙昧；“师资”，老师；“心孔”，心眼。
  • 句意：启发蒙昧需要老师，我会为你开启心眼。
• “许慎専偏傍，张华休史汉”：
  • 字词：“许慎”，东汉经学家、文字学家，著有《说文解字》，“专偏旁”指他对文字偏旁的研究；“张华”，西晋文学家、藏书家，“休史汉”意思可能是不必过于看重《史记》《汉书》（有更重要的知识要学）。
  • 句意：要像许慎钻研文字偏旁那样学习，不必只专注于《史记》《汉书》。
• “吾家业儒久，舍此无别段”：
  • 字词：“业儒”，以儒学为业。
  • 句意：我们家以儒学为业很久了，除了这个没有别的出路。
• “不应缘一噎，便欲废炊爨”：
  • 字词：“缘”，因为；“炊爨”，烧火做饭。
  • 句意：不应该因为一次被噎住，就想放弃做饭（比喻不能因为一点困难就放弃学业）。
• “及亲三釡足，未用万户酂”：
  • 字词：“三釜”，古代的一种量器，这里指微薄的俸禄；“万户酂”，“酂”是地名，“万户酂”指封侯拜相。
  • 句意：能够用微薄的俸禄奉养亲人就足够了，不必追求封侯拜相。
• “人生百年期，我今特未半”：
  • 字词：“特”，只是。
  • 句意：人生有百年之期，我如今才过了不到一半。

先父去世的时候，已经六十三岁。
我如今四十三岁，才得到小儿子蜑。
如果我能活到父亲的年纪，那时蜑才刚成年。
况且我的寿命还难以预料，我为此忧心叹息。
我也想让你过上好日子，可这事儿现在已有些晚。
我只爱你眉眼清秀，身体洁净如同刚洗过一样。
你看起来精神饱满，抱在怀里也意气不凡。
如今你刚剃了头发，光洁得像未串起的珠子。
看到你就让人神清气爽，抱着你手腕累了也无妨。
你突然抓我的胡须，白须落在了几案上。
我不仅不生气，还对你露出灿烂的笑容。
亲人们如今都离我很远，依靠你来安慰我漂泊的生活。
你不久就要跟着兄长们，在乡里诵读诗书。
我对经学虽只略懂断句，也能启发你蒙昧的心灵。
要像许慎钻研文字偏旁，不必只专注《史记》《汉书》。
我们家以儒学为业已久，除此之外没有别的出路。
不能因为一次被噎，就放弃做饭不再学习。
能用微薄俸禄奉养亲人就够，不必追求封侯拜相。
人生有百年之期，我如今还未过一半。

唐庚一生仕途坎坷，屡遭贬谪。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，他中年得子，感慨自己的人生经历，对幼子蜑寄予了传承家学的期望。同时，诗中也流露出他在漂泊生活中的孤独和对家庭温暖的渴望。

• 表现手法：
  • 先抑后扬：诗的前半部分，诗人感慨自己中年得子，担忧自己难以陪伴孩子成长，心情较为低沉。后半部分则转而描写幼子的可爱和对孩子的期望，情感变得积极向上，形成了先抑后扬的效果。
  • 细节描写：“辄然攫吾须，霜雪落几案。岂惟不肯嗔，更付一笑粲”通过对幼子抓胡须这一细节的描写，生动地展现了孩子的天真可爱，也表现出诗人对孩子的喜爱之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻，但却充满了真挚的情感。如“但爱眉目秀，体质净如盥”“见之令人清，面拥疲手腕”等语句，用简洁的语言描绘出孩子的可爱和诗人的喜爱。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨而又略带忧虑的意境。前半部分的忧虑为后半部分对孩子的期望和喜爱做了铺垫，使读者能够感受到诗人在困境中对家庭和未来的美好憧憬。同时，诗中对家庭生活场景的描写，如孩子抓胡须、抱孩子等，营造出一种浓厚的家庭氛围。