这首诗是唐庚赠给泸州通判丘明善的第二首诗,描绘了江阳之地的萧瑟景象,抒发了诗人内心的悲愤不平,同时以“校尉青白眼”表达了对友人不与世俗同流合污的期许。
赠泸倅丘明善二首 其二
可曾为客到江阳,塞上萧条断旅肠。
歌动竹枝终日楚,笛吹梅弄数声羌。
仰天太息偷衔愤,被髪惊呼不为狂。
校尉自能青白眼,肯教牛尾一般黄。
歌动竹枝终日楚,笛吹梅弄数声羌。
仰天太息偷衔愤,被髪惊呼不为狂。
校尉自能青白眼,肯教牛尾一般黄。
简要说明
逐句注释
- “可曾为客到江阳,塞上萧条断旅肠”:
- 字词:“江阳”,地名;“断旅肠”,使羁旅之人悲痛欲绝。
- 句意:你是否曾经作为旅人到过江阳,那里边塞一片萧条,让羁旅之人肝肠寸断。
- “歌动竹枝终日楚,笛吹梅弄数声羌”:
- 字词:“竹枝”,即《竹枝词》,是巴渝(今四川东部)一带的民歌;“梅弄”,即《梅花落》,本为笛曲名,多表现离别愁绪;“羌”,古代少数民族,这里指具有羌地风格的音乐。
- 句意:整日都能听到如《竹枝词》般充满楚地风情的歌声,还有几声带有羌地风格的《梅花落》笛曲。
- “仰天太息偷衔愤,被发惊呼不为狂”:
- 字词:“太息”,叹息;“偷衔愤”,暗自怀着悲愤;“被发”,披散着头发。
- 句意:仰望着天空叹息,暗自怀着悲愤,即便披散着头发惊呼也不算癫狂。
- “校尉自能青白眼,肯教牛尾一般黄”:
- 字词:“校尉”,这里借指丘明善;“青白眼”,相传三国魏阮籍能为青白眼,见凡俗之士,以白眼对之,见高雅之人,则以青眼相待;“牛尾一般黄”,比喻不分贤愚、好坏,一视同仁。
- 句意:你自然能够像阮籍一样分清贤愚,怎么肯像对待牛尾一样把贤愚都看成一样的呢。
现代译文
你可曾作为旅人到过江阳,
那里边塞萧条让人心神悲怆。
整日都有楚地风情的歌声飘荡,
几声羌笛吹奏着《梅花落》的乐章。
仰天长叹暗自怀着满腔悲愤,
披发惊呼也不能算我癫狂。
你自能像阮籍般分清贤愚,
怎会把贤与愚同等看待一样。
创作背景
唐庚生活在北宋时期,他仕途坎坷,屡遭贬谪。这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容推测,应是在他经历了一些人生挫折后,赠给泸州通判丘明善的。当时他或许对社会现实的不公有所感慨,借诗表达自己的心境并勉励友人。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗中通过描绘江阳“塞上萧条”的景象,以及“歌动竹枝”“笛吹梅弄”的氛围,营造出一种凄凉、悲愤的意境,抒发了诗人内心的羁旅之愁和悲愤之情。
- 用典:运用“青白眼”的典故,以阮籍的行为来期许友人能够明辨是非、分清贤愚,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言质朴,情感真挚,如“仰天太息偷衔愤,被发惊呼不为狂”直白地表达了诗人内心的愤懑不平,让读者能够深刻感受到他的情绪。
- 意境营造:整首诗营造出一种压抑、悲愤的意境,从开头的“塞上萧条”到中间的暗自衔愤,再到结尾对友人的期许,层层递进,将诗人复杂的情感融入到诗中,使读者能够身临其境般感受到诗人的心境。