元正 其二

这首诗围绕保持初心展开，表达了诗人想要恢复当初赤子之心的愿望，以及探讨面对内心纷扰时的应对方式，体现了诗人对内心修养的思考与追求。

• “吟诗犹是少年情，要复当初赤子心”：
  • 字词：“犹是”，仍然是；“赤子心”，指婴儿般纯洁善良的心。
  • 句意：吟诗时的那份情怀还和少年时一样，希望能够恢复当初那如同婴儿般纯洁善良的心。
• “心出入时何以御，手持一卷敬斋箴”：
  • 字词：“心出入”，指内心产生各种杂念、思绪的起伏；“御”，控制、驾驭；“敬斋箴”，是南宋著名理学家朱熹所作的一篇箴言，用于警诫自己和他人要心存敬畏、修身养性。
  • 句意：当内心产生各种杂念、思绪起伏的时候，用什么来控制呢？手持一卷《敬斋箴》来约束自己。

吟诗时还带着少年时的那份情怀，
一心想要恢复当初那赤子般的纯净心灵。
当内心杂念纷扰难以平静时，
该用什么来驾驭呢？
我手持一卷《敬斋箴》自我警醒。

王柏是南宋时期的理学家、诗人。南宋时期理学兴盛，强调个人的道德修养和内心的自我约束。王柏深受理学思想影响，他在生活中注重对自身品德和心性的修炼。这首诗具体创作时间不详，但应是他在进行自我修养和思考人生过程中所作，反映了他追求纯净内心、践行理学理念的心境。

• 表现手法：
  • 设问：“心出入时何以御”一句运用设问的手法，引发读者思考面对内心纷扰该如何应对，然后诗人给出“手持一卷敬斋箴”的答案，使诗歌富有逻辑性和层次感。
• 语言特色：语言平实易懂，以质朴的话语表达深刻的思想。没有华丽的辞藻堆砌，却能清晰地传达出诗人的情感和追求，体现了理学家诗歌注重义理表达的特点。
• 思想内涵：整首诗围绕恢复赤子之心和应对内心纷扰展开，体现了浓厚的理学思想。诗人将个人的情感追求与理学的道德修养相结合，展现出对纯净心灵和高尚品德的不懈追求，具有一定的思想深度和教育意义。