送客

这首诗围绕送客之事展开，表达了友人之间虽心知却言语相违的遗憾，以及离别的惆怅之情。通过赋予杨柳以情感，进一步渲染了离别的愁绪。

• “千金难买是心知”：
  • 字词：“心知”，指知心、彼此心意相通。
  • 句意：即使用千金也难以买到知心的情谊。
• “谁遣相亲又语违”：
  • 字词：“遣”，使、让；“语违”，言语不合、意见相左。
  • 句意：是谁让彼此亲密无间却又言语不合呢。
• “杨柳若知行客恨”：
  • 字词：“行客”，指远行的客人。
  • 句意：杨柳如果知道远行客人的离愁别恨。
• “不教飞絮扑春衣”：
  • 字词：“飞絮”，指柳絮；“扑”，扑打。
  • 句意：就不会让柳絮扑打在客人春天的衣服上。

千金也难买到那知心的情谊，
是谁让我们亲密却言语相违。
杨柳要是知晓行人心中的怨恨，
就不会让柳絮扑打在春衣之上。

王同祖是宋朝人，此诗具体创作时间不详。但从诗题“送客”可以推测，当时诗人在送别友人，或许两人之间原本情谊深厚，却在分别之际因言语不合而产生了一些遗憾，诗人借送别之景抒发内心复杂的情感。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗人将杨柳拟人化，认为杨柳若知晓行人的离恨，就不会让飞絮扑打春衣。这种手法赋予了自然景物以人的情感和行为，生动地烘托出离别的愁绪。
  • 借景抒情：以杨柳飞絮这一春日常见之景，来抒发送别友人的惆怅与遗憾之情，景中含情，情随景生。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但却能真切地表达出诗人内心的情感，给人以质朴自然之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带惆怅、伤感的送别意境。诗的前两句直抒胸臆，表达知心难觅和言语相违的遗憾；后两句借杨柳飞絮的景象，进一步强化了离别的愁绪，使读者能够深刻感受到诗人送别友人时的复杂心境。