冬日偶书呈县学李君择之

这首诗是强至在冬日偶然写下赠予县学李择之的作品。诗中先描绘了冬日萧瑟苦寒的景象，接着叙述自己虽为官但生活尚算安稳，然而仍感愁绪。又想到友人客居千里之外，形单影只、生活清苦。最后表达了希望与友人一同在富贵之途驰骋，实现政治抱负，过上悠闲富贵生活的愿望。

• “北风吹严雪，草木无媚姿”：
  • 字词：“严雪”，严寒下的大雪；“媚姿”，美好的姿态。
  • 句意：北风吹着严寒的大雪，草木都失去了美好的姿态。
• “野田一穗尽，雀鼠犹苦饥”：
  • 字词：“穗”，稻麦等禾本科植物聚生在茎的顶端的花或果实；“犹”，还。
  • 句意：田野里的庄稼颗粒无存，麻雀和老鼠还在忍受着饥饿。
• “浦阳概穷山，不与阴冬宜”：
  • 字词：“浦阳”，地名；“概”，全，都；“阴冬”，寒冬。
  • 句意：浦阳到处都是贫瘠的山峦，与这寒冷的冬天很不相宜。
• “今我虽旅宦，一身十口随”：
  • 字词：“旅宦”，在外地做官；“一身十口”，指自己带着一家十口人。
  • 句意：如今我虽然在外地做官，但带着一家十口人一起生活。
• “有酒奉亲寿，呼妻伴儿嬉”：
  • 字词：“奉亲寿”，为父母祝寿。
  • 句意：有酒可以为父母祝寿，呼唤妻子陪伴孩子嬉戏。
• “幽肠尚多感，悁结对此时”：
  • 字词：“幽肠”，内心深处；“悁结”，忧愁郁结。
  • 句意：内心深处还是有很多感慨，忧愁郁结在这个时候。
• “念子客千里，形影外更谁”：
  • 字词：“子”，指李择之；“客”，客居。
  • 句意：想到你客居千里之外，除了自己的影子之外还有谁陪伴呢。
• “空斋抱吟膝，敝案覆饮卮”：
  • 字词：“空斋”，空荡荡的书斋；“吟膝”，抱膝吟咏；“敝案”，破旧的桌子；“饮卮”，酒杯。
  • 句意：你独自在空荡荡的书斋里抱膝吟诗，破旧的桌子上倒扣着酒杯。
• “我本依赖少，校子反有余”：
  • 字词：“依赖”，依靠；“校”，比较。
  • 句意：我本来依靠的东西就少，和你相比反而还有多余。
• “何日富贵涂，引子并足驰”：
  • 字词：“富贵涂”，富贵之路；“引”，带领；“并足驰”，并驾齐驱。
  • 句意：什么时候能走上富贵之路，带领你一起并驾齐驱。
• “朝得位夔契，暮致君轩羲”：
  • 字词：“夔契”，夔和契，都是舜时贤臣；“轩羲”，轩辕和伏羲，都是古代圣明君主。
  • 句意：早上能像夔契一样身居高位，晚上就能辅佐君主成为像轩辕、伏羲那样的圣明之君。
• “收身结嘉客，量金买妖姬”：
  • 字词：“收身”，抽身；“嘉客”，优秀的客人；“妖姬”，美女。
  • 句意：功成身退后结交优秀的朋友，用大量的钱财购买美女。
• “人间有闲愁，安能到双眉”：
  • 字词：“闲愁”，无端无谓的忧愁。
  • 句意：人间那些无端的忧愁，怎么能爬上我们的眉头呢。

北风吹着严寒的大雪，
草木都没了美好的姿态。
田野里庄稼颗粒无存，
麻雀老鼠还在忍受饥饿。
浦阳到处是贫瘠山峦，
与这寒冬实在不相宜。
如今我虽在外地做官，
却带着一家十口生活。
有酒为父母来祝寿，
唤妻子陪孩子来嬉戏。
可内心仍感慨万千，
忧愁郁结在这寒冬里。
想到你客居千里外，
形单影只无人来相依。
独自在空斋中抱膝吟诗，
破桌上倒扣着空酒杯。
我依靠的东西本就少，
和你相比却还有多余。
何时能走上富贵之路，
带着你一起并肩飞驰。
早上能像夔契居高位，
晚上助君主成圣明之帝。
功成身退结交好朋友，
用重金买下美丽的姬。
人间那些无谓的忧愁，
怎能爬上我们的双眉。

强至生活在北宋时期，仕途上虽有一定经历，但未能达到理想的高度。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，当时他在外地为官，生活状况尚可，然而在冬日这个寒冷的时节，内心不免生出许多感慨。他想到友人李择之客居远方，生活清苦，便写下此诗，既表达对友人的关切，也抒发了自己对未来的期许。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比，如将自己“有酒奉亲寿，呼妻伴儿嬉”相对安稳的生活与友人“空斋抱吟膝，敝案覆饮卮”的清苦生活形成对比，突出友人处境的凄凉；将当下的困苦与设想中“朝得位夔契，暮致君轩羲”的富贵显达形成对比，表达出对未来的渴望。
  • 虚实结合：前半部分对冬日景象以及自身和友人现状的描写是实写，后半部分“何日富贵涂，引子并足驰”等对未来富贵生活的设想是虚写。虚实结合，既展现了现实的无奈，又寄托了美好的愿景。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。诗人用平实的语言叙述生活场景和内心感受，没有过多华丽的辞藻修饰，却能真切地传达出情感。如“有酒奉亲寿，呼妻伴儿嬉”等语句，简洁明了地描绘出生活画面。
• 意境营造：开篇通过描绘冬日北风、严雪、无姿的草木、饥饿的雀鼠等景象，营造出一种萧瑟、苦寒的意境，为全诗奠定了忧愁的情感基调。随着诗意的发展，对未来富贵生活的想象又营造出一种充满希望、快意的氛围，与前文形成鲜明的反差，使诗歌情感更加丰富。