追和韦苏州诗呈周守敦义

这首诗是王之道追和韦苏州的诗并呈给周守敦义的作品。诗中先描绘了江城五月的景象，展现闲适氛围，而后表达自己虽有休息之念却不敢安逸，接着写与佳客论交、对高文的敬畏，再表明对周守敦义的钦慕，自谦如蓬蒿之翔，最后表达愿承其教诲、虽老自强的愿望。

• “江城五月雨，千里荷花香”：
  • 字词：“江城”，临江的城市；“千里”，形容范围广。
  • 句意：临江的城市在五月里下起雨来，千里范围内都弥漫着荷花的香气。
• “清风吹葛衣，铃斋有余凉”：
  • 字词：“葛衣”，用葛布制成的衣服；“铃斋”，指州郡长官办事的地方。
  • 句意：清风吹动着葛布衣服，州郡长官办事的地方有着多余的凉爽。
• “日晏吏卒散，槐阴扫高堂”：
  • 字词：“日晏”，天色晚；“槐阴”，槐树的树荫。
  • 句意：天色晚了官吏和士卒都散去了，在槐树的树荫下打扫高大的厅堂。
• “归来欲偃仰，叹息不敢康”：
  • 字词：“偃仰”，仰卧，休息；“康”，安逸。
  • 句意：回来后想要休息一下，却叹息着不敢贪图安逸。
• “设醴致佳客，论交到相忘”：
  • 字词：“设醴”，指以礼贤下士的态度招待客人；“论交”，谈论交往之道；“相忘”，忘却彼此的差异，达到一种默契的境界。
  • 句意：摆下好酒招待佳客，谈论交往之道达到了忘却彼此差异的境界。
• “高文如大烹，未惯染指尝”：
  • 字词：“高文”，高雅的文章；“大烹”，盛大的烹饪，比喻文章的精美；“染指尝”，比喻参与尝试。
  • 句意：高雅的文章就像盛大的烹饪美食，自己还不习惯去参与尝试欣赏。
• “何当侍函文，获赋蔓草章”：
  • 字词：“何当”，何时能够；“函文”，指对前辈、师长的尊称；“蔓草章”，可能是指美好的诗文篇章。
  • 句意：什么时候能够侍奉在您身边，获得机会赋写如《蔓草》般美好的诗文。
• “君方扶揺抟，我独蓬蒿翔”：
  • 字词：“扶摇抟”，出自《庄子·逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”，比喻人有远大的志向和宏伟的前程；“蓬蒿翔”，比喻人地位卑微、前途有限。
  • 句意：您正像大鹏一样凭借旋风直上高空，而我却独自像在蓬蒿间飞翔的小鸟。
• “生平一壑美，未见北海洋”：
  • 字词：“一壑美”，指自己所生活的小天地的美好；“北海”，广阔的大海，比喻广阔的世界、高深的学问等。
  • 句意：我这一生只觉得自己生活的小天地很美好，却没有见识过广阔的大海。
• “愿言承至教，虽老当自强”：
  • 字词：“愿言”，希望；“至教”，高深的教诲。
  • 句意：希望能够承受您高深的教诲，虽然年老了也应当自我勉励、奋发图强。

临江的城市五月飘着细雨，
千里荷花散发出阵阵清香。
清风吹拂着我的葛布衣裳，
铃斋里弥漫着多余的清凉。
天色晚了吏卒们纷纷散去，
在槐树下清扫着高大厅堂。
归来后我想躺下放松放松，
可叹息着不敢贪图那安享。
摆好酒宴招待那贤良佳客，
谈论交往忘却彼此的疏狂。
高雅文章似盛大烹饪佳肴，
我还不习惯去品尝那鲜香。
何时能侍奉在您的尊驾旁，
获得机会赋出美好的诗章。
您正像大鹏直上那九云霄，
我却如小鸟在蓬蒿间彷徨。
我一生只爱这小天地之美，
没见过那北海的广阔海洋。
希望能聆听您的高深教诲，
虽已年老也要奋发而自强。

王之道生活于两宋之交，他一生坎坷，政治上不得志。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他写给周守敦义的。周守敦义可能是当地州郡长官，王之道与之交往，通过追和韦苏州的诗，表达自己对周守敦义的敬意、对其才华的钦慕以及渴望得到教诲、提升自我的心情。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“君方扶摇抟，我独蓬蒿翔”运用对比手法，将周守敦义的远大前程与自己的卑微处境形成鲜明对比，突出了对周守敦义的钦慕以及自谦之情。
  • 用典：“扶摇抟”出自《庄子·逍遥游》，增添了诗歌的文化内涵和表现力，形象地描绘出周守敦义的远大志向和宏伟前程。
• 语言特色：语言质朴自然，如“江城五月雨，千里荷花香”用简洁的语言描绘出清新的画面，给人以直观的感受。同时又有一定的典雅韵味，如“高文如大烹”等语句，将高雅的文章比作盛大的烹饪，形象生动。
• 意境营造：诗的前半部分通过描绘江城五月的雨、荷花香、清风、槐阴等景象，营造出一种闲适、清幽的意境，而后半部分通过表达自己的自谦、对他人的钦慕以及渴望提升的心情，使意境转向深沉，前后形成一种情感上的起伏，增强了诗歌的感染力。