告春亭诗为江宁令荀晋仲作

这首诗是王之道为江宁令荀晋仲所作。诗中先以陶渊明的事迹起兴，将荀晋仲比作陶渊明，赞扬其学问文章，又叙述荀晋仲建告春亭劝农之事，表达对其为政理念的认可，最后表明会尽力写诗，期待秋成的美好愿景，同时流露出对友人的眷恋之情。

• “渊明晋高士，从官非所好”：
  • 字词：“高士”，品行高尚、志趣高远的人。
  • 句意：陶渊明是晋代的高尚之士，做官并非他所喜好之事。
• “当时令彭泽，为米聊寄傲”：
  • 字词：“令”，这里作动词，担任县令；“寄傲”，寄托傲世之情。
  • 句意：当时他担任彭泽县令，只是为了那点俸禄暂且寄托自己的傲世情怀。
• “公田三百亩，一稔足炊䤖”：
  • 字词：“亩”，同“亩”；“稔”，庄稼成熟；“炊䤖”，煮饭。
  • 句意：公家的田地有三百亩，一旦庄稼成熟足够煮饭。
• “明年春二月，农以仲春告”：
  • 字词：“仲春”，春季的第二个月，即农历二月。
  • 句意：第二年的农历二月，农夫们报告仲春时节已到。
• “为言当举趾，西畴雨如膏”：
  • 字词：“举趾”，指开始耕种；“西畴”，西边的田地；“雨如膏”，春雨像油脂一样滋润。
  • 句意：他们说应当开始耕种了，西边的田地下了滋润如膏的春雨。
• “雨后春日迟，不寒亦不暴”：
  • 字词：“春日迟”，春天的日子显得漫长；“暴”，猛烈。
  • 句意：雨后春天的日子变得悠长，天气不寒冷也不燥热。
• “欣欣木争荣，民析肯居隩”：
  • 字词：“欣欣”，生机勃勃的样子；“析”，分散，指外出劳作；“隩”，室内深处，这里指家中。
  • 句意：树木生机勃勃竞相生长，百姓都愿意外出劳作而不待在家里。
• “感此万物时，吾年迫衰眊”：
  • 字词：“迫”，同“逼”；“衰眊”，衰老。
  • 句意：感慨于万物生长的时节，我自己的年龄却已逼近衰老。
• “余生复几许，遑遑近颠倒”：
  • 字词：“遑遑”，匆忙、不安定的样子；“颠倒”，失常。
  • 句意：我的余生还有多少呢，整日匆忙不安近乎失常。
• “翩然赋归去，岂为折腰躁”：
  • 字词：“赋归去”，指陶渊明作《归去来兮辞》；“折腰”，弯腰行礼，指屈身事人。
  • 句意：陶渊明潇洒地赋《归去来兮辞》归隐，哪里会为了五斗米而屈身事人。
• “兄也今渊明，强盛当远到”：
  • 字词：“远到”，有远大的前途。
  • 句意：您如今就像陶渊明一样，正值强盛之年，定会有远大的前途。
• “学问穷古始，文章配盘诰”：
  • 字词：“穷古始”，探究到古代的源头；“盘诰”，《尚书》中的《盘庚》《大诰》等篇，这里指文章有古代经典的风范。
  • 句意：您的学问能探究到古代的源头，文章可以与《尚书》中的经典篇章相媲美。
• “十年宰两邑，五月政三报”：
  • 字词：“宰”，治理；“政三报”，政绩多次得到回报、认可。
  • 句意：您十年间治理两个县邑，政绩多次得到认可。
• “去冬得兄书，怜我加慰劳”：
  • 字词：“怜”，怜悯、关怀。
  • 句意：去年冬天收到您的书信，关怀我还加以慰问。
• “仁言暖于帛，失喜至舞蹈”：
  • 字词：“仁言”，温暖关怀的话语；“失喜”，喜出望外。
  • 句意：您温暖的话语比丝绸还要暖和，我喜出望外高兴得手舞足蹈。
• “其间何所云，作亭县之奥”：
  • 字词：“奥”，深处。
  • 句意：信中说的是什么呢，是在县的深处建造了一座亭子。
• “为农榜告春，此意在劝导”：
  • 字词：“榜告春”，张贴告示告知春天耕种之事。
  • 句意：为了农事张贴告示告知春天耕种，您的用意在于劝导百姓。
• “我欲求子诗，并以示倪耄”：
  • 字词：“倪耄”，小孩和老人，泛指百姓。
  • 句意：我想要向您求诗，一并拿给百姓看。
• “春作苟尽力，秋成可无祷”：
  • 字词：“苟”，如果；“秋成”，秋季的收成。
  • 句意：春天耕种如果尽力了，秋天的收成便不用祈祷。
• “先当起疲瘵，次用振凋耗”：
  • 字词：“疲瘵”，困苦的百姓；“振”，振兴；“凋耗”，衰败的景象。
  • 句意：首先应当让困苦的百姓振作起来，其次用来振兴衰败的景象。
• “别来忽九载，触绪增恋嫪”：
  • 字词：“触绪”，触动思绪；“恋嫪”，眷恋。
  • 句意：分别以来忽然已经九年了，触动思绪更增添了眷恋之情。
• “塞命敢不勉，一笑一杯犒”：
  • 字词：“塞命”，完成使命；“犒”，犒劳。
  • 句意：我怎敢不努力完成您的嘱托，且以一笑和一杯酒来犒劳自己。

陶渊明是晋代的高尚之士，
做官并非他内心的喜好。
当时他出任彭泽县令，
只为那点俸禄暂寄傲世情操。
公家的三百亩田地啊，
一旦丰收足够把饭来烧。
第二年的农历二月到，
农夫报告仲春时节已到。
说该是开始耕种的时候，
西边的田地春雨滋润如膏。
雨后春日变得悠长，
天气不冷也不燥热。
树木生机勃勃竞相生长，
百姓都愿外出劳作。
感慨万物生长的时节，
我却已逼近衰老。
余生还能有多少时光，
整日匆忙近乎失常。
陶渊明潇洒赋《归去来》归隐，
怎会为五斗米屈身事人。
您如今就像陶渊明，
正值盛年前途无量。
学问能探究到古代源头，
文章可与经典篇章媲美。
十年治理两个县邑，
政绩多次得到褒奖。
去年冬天收到您的信，
关怀慰问暖我心房。
您的话语比丝绸还温暖，
我喜出望外手舞足蹈。
信中说在县的深处建亭，
张贴告示告知春耕。
您的用意在于劝导百姓，
我想求您的诗给百姓看。
春天耕种若能尽力，
秋天收成无需祈祷。
先让困苦百姓振作，
再把衰败景象振兴。
分别已过去九年，
触动思绪眷恋增添。
我怎敢不努力完成嘱托，
且以一笑一杯酒来犒劳。

此诗具体创作时间不详。王之道与江宁令荀晋仲是友人，荀晋仲在任上建造告春亭，张贴告示告知春天耕种之事以劝导百姓，王之道有感于此，同时也结合自己的人生感慨以及与荀晋仲的情谊，写下这首诗来赞扬荀晋仲的为政理念和品德学问。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用陶渊明的典故，如“渊明晋高士，从官非所好”“翩然赋归去，岂为折腰躁”等，以陶渊明的形象来类比荀晋仲，既赞扬了荀晋仲的品格，又增添了诗歌的文化底蕴。
  • 对比：将自己“吾年迫衰眊，余生复几许，遑遑近颠倒”的衰老、迷茫与荀晋仲“强盛当远到”的有为形成对比，突出对友人的赞赏和期许。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，如“仁言暖于帛，失喜至舞蹈”用直白的语言表达收到友人书信时的喜悦之情。同时，用词准确生动，“欣欣木争荣”中“欣欣”一词将树木生机勃勃的状态描绘得十分鲜活。
• 意境营造：诗中通过描绘春天雨后万物生长的景象，如“雨后春日迟，不寒亦不暴。欣欣木争荣，民析肯居隩”，营造出一种生机勃勃、充满希望的意境，既呼应了告春亭劝农的主题，也表达了对百姓辛勤劳作、丰收在望的美好期待。整首诗情景交融，将对友人的赞美、对百姓的关切以及自身的感慨融入到具体的情境和叙述之中。