迩英阁侍读筵作

这首诗描绘了迩英阁侍读筵上君臣从容探讨古今的场景，表达了诸儒对君主的倾心追随，同时也含蓄地指出人们应领会昭陵（唐太宗）设置侍读筵背后的深远用意。

• “二阁从容访古今”：
  • 字词：“二阁”，这里可能指迩英阁等类似的宫廷场所；“访古今”，探讨古今之事。
  • 句意：在迩英阁中君臣从容地探讨古今的学问和历史。
• “诸儒葵藿但倾心”：
  • 字词：“葵藿”，葵和藿是两种植物，葵性向日，古人常用葵藿比喻下对上赤心趋向。“但”，只。
  • 句意：各位儒臣就像葵藿倾向太阳一样，只一心向君主表达忠诚。
• “君臣相对疑宾客”：
  • 字词：“疑”，好像。
  • 句意：君臣相对而坐，就好像宾客之间交谈一样融洽。
• “谁识昭陵用意深”：
  • 字词：“昭陵”，唐太宗李世民的陵墓，这里代指唐太宗；“用意深”，指唐太宗设置侍读筵等举措有着深远的意义和目的。
  • 句意：有谁能真正理解唐太宗当年设置侍读筵等做法背后的深刻用意呢。

在迩英阁中君臣从容地探讨古今学问，
各位儒臣像葵藿一样一心向君主表达忠诚。
君臣相对而坐，就好像融洽的宾客交谈，
可又有谁能领会唐太宗当年的深远用意呢。

曾肇生活在北宋时期。北宋统治者重视文化教育，常设置侍读筵，让儒臣为皇帝讲解经史等知识。迩英阁是北宋皇帝读书、听讲的地方。这首诗就是曾肇在迩英阁侍读筵上所作，反映了当时宫廷中这种文化活动的场景，同时也可能是有感于现实，希望人们能理解古代贤君重视学问背后的深意。

• 表现手法：
  • 比喻：“诸儒葵藿但倾心”运用比喻的手法，将诸儒比作葵藿，形象地表现出儒臣对君主的忠诚和倾心追随。
  • 对比与反问：“君臣相对疑宾客”营造出一种融洽和谐的氛围，而“谁识昭陵用意深”则用反问的方式，形成一种反差，引发读者思考，突出了唐太宗用意的不被轻易理解。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，却能准确地传达出诗人的情感和观点。诗句平实中蕴含着深意，没有过多华丽的辞藻修饰。
• 意境营造：通过描绘迩英阁侍读筵上君臣交流的场景，营造出一种文化氛围浓厚、君臣和谐的意境。同时，诗的最后一句引发了一种深沉的历史思考，使整首诗的意境得到了升华，让读者不仅仅关注当下的场景，更去思索古代贤君治国理政的智慧和深远意义。