咏古四首 其二

这首诗以比喻和举例的方式，阐述了人生成就与时机的关系。诗人认为人才能否施展如同弩箭发射、大船航行需借势，周公瑾年少得志、师尚父晚年成就大业，都是等待合适时机。最后诗人叹息那些急于求成的人，为他们感到可怜。

• “世事如大弩，人若材官然”：
  • 字词：“大弩”，大型的弩弓；“材官”，秦汉时的一种地方预备兵兵种，这里指善射的人。
  • 句意：世间的事情就像大型的弩弓，人就如同善射的人。
• “乘势易发机，非时劳控弦”：
  • 字词：“发机”，扳动弩机发射；“控弦”，拉弓。
  • 句意：趁着有利的形势就容易扳动弩机发射，不是合适的时机拉弓也是白费力气。
• “又如大水中，置彼万斛船”：
  • 字词：“万斛船”，容量极大的船，斛是古代容量单位。
  • 句意：又好像在大水中放置一艘巨大的船。
• “虽有帆与樯，亦须风动天”：
  • 字词：“樯”，桅杆；“风动天”，风在天空中吹动。
  • 句意：虽然有船帆和桅杆，但也必须要有风吹动天空（即有风）才行。
• “不见周公瑾，弱龄已飞𬸣”：
  • 字词：“周公瑾”，即周瑜，字公瑾；“弱龄”，年少；“飞𬸣”，高飞，比喻人成就非凡。
  • 句意：没看到周公瑾年少时就已经成就非凡了吗。
• “不见师尚父，鹰扬在华颠”：
  • 字词：“师尚父”，即姜子牙；“鹰扬”，如鹰飞扬，形容人威武或大展雄才；“华颠”，白头，指老年。
  • 句意：没看到师尚父在老年时才大展雄才吗。
• “彼非生而材，此岂晚乃贤”：
  • 字词：“生而材”，生来就有才能；“晚乃贤”，到晚年才贤能。
  • 句意：周瑜并非生来就有才能，姜子牙难道是到晚年才变得贤能吗。
• “镃基喻智慧，要必有待焉”：
  • 字词：“镃基”，古代的一种农具，这里比喻智慧；“有待”，等待时机。
  • 句意：用农具来比喻智慧，重要的是必须要等待时机。
• “叹息狂驰子，尝为愚者怜”：
  • 字词：“狂驰子”，指那些急于求成、盲目奔走的人；“愚者”，看似愚笨、懂得等待时机的人。
  • 句意：叹息那些急于求成的人，他们常常被懂得等待时机的人怜悯。

世间的事情如同大型弩弓，
人就好像那善射的兵卒。
趁着有利形势易发射弩箭，
时机不对拉弓也是白辛苦。
又像在那茫茫的大水之中，
停放着一艘巨大的船只。
虽然有船帆和高高的桅杆，
但也得等那风吹动天空。
你没见周公瑾年少就得志，
也没见姜子牙老年展雄姿。
周瑜并非生来就有大才能，
子牙难道晚了才变得贤智。
用农具比喻智慧很恰当，
重要的是要等待好时机。
叹息那些急于求成的人啊，
常被懂得等待的人所怜惜。

汪藻生活在北宋末南宋初，这一时期社会动荡不安，政治局势复杂。在这样的时代背景下，人们对于个人的前途和发展充满了迷茫和焦虑。诗人可能是看到了身边许多人急于求成，却又往往难以取得成功的现象，从而有感而发创作了这首诗，以劝诫世人要懂得等待合适的时机。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了多个比喻，如将世事比作大弩，人比作材官；将人的发展比作大船航行，以形象生动的方式阐述了人才能否施展与时机的关系，使抽象的道理变得具体可感。
  • 举例论证：举周公瑾年少得志和师尚父晚年成就大业的例子，说明无论年少还是年老，都需要合适的时机才能展现才能，增强了诗歌的说理性和说服力。
• 语言特色：语言质朴平实，以通俗易懂的语言表达深刻的哲理，没有过多华丽的辞藻，但却能让读者清晰地理解诗人的意图。
• 主题表达：整首诗围绕人生成就与时机的关系展开，先通过比喻引出观点，再举例进行论证，最后对急于求成的人表示叹息，主题明确，层次清晰，传达出一种沉稳、理性的人生态度。