送张学士赴阙

这首诗是夏竦送别张学士赴京之作。诗中回忆了与张学士昔日共事的经历，表达了对他的眷恋之情，为其能被召回京城感到欣喜，同时也流露出离别的愁绪。

• “东观尝联袂，南州各退飞”：
  • 字词：“东观”，汉代宫中藏书之处，后泛指藏书讲学之所，这里可能指两人曾共事的地方；“联翩”，携手同行；“南州”，南方的州郡；“退飞”，本指鸟儿逆风而飞，这里可能表示两人被贬到南方任职。
  • 句意：曾经在东观携手共事，后来各自被贬到南方州郡。
• “同倾就日恋，先喜赐环归”：
  • 字词：“就日”，比喻对帝王的亲近、向往；“赐环”，古代放逐之臣，遇赦召还称作“赐环”，环，与“还”同音。
  • 句意：两人一同怀着对朝廷的眷恋之情，如今先为你能被召还京城而感到高兴。
• “旧业怀铅笔，晨装振彩衣”：
  • 字词：“怀铅笔”，指从事文字工作，古代文人携带铅粉笔以修改简牍上的文字；“晨装”，早晨整理行装；“振彩衣”，穿着华丽的衣服，准备启程。
  • 句意：你还想着旧日的文字事业，早晨整理好行装，穿着华丽的衣服准备出发。
• “离弦有余思，凄切寄南徽”：
  • 字词：“离弦”，指离别时弹奏的音乐；“徽”，琴徽，系弦的绳，这里代指琴音。
  • 句意：离别时弹奏的音乐余音袅袅，其中的凄切之情寄托在向南的琴音里。

曾经我们在东观携手共事，
后来各自被贬到南方州郡。
我们一同怀着对朝廷的眷恋，
如今先为你被召还京城而欢欣。
你还惦记着旧日的文字事业，
清晨整理行装穿上华丽衣襟。
离别时的琴音余韵悠悠，
那凄切之情寄托在向南的琴音。

夏竦生活在北宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，当时他和张学士曾一同在京城任职，后都被贬到南方。此时张学士得到朝廷召回，而夏竦仍留在南方。他在送别张学士时，写下此诗以表达复杂的情感。

• 表现手法：
  • 对比：诗中先回忆昔日在东观的共事经历，与后来被贬南方形成对比，突出了两人仕途的起伏变化。
  • 借景抒情（借物抒情）：最后一句“离弦有余思，凄切寄南徽”，借离别时的琴音来抒发自己的离愁别绪，委婉含蓄。
• 语言特色：语言较为典雅，用了“东观”“赐环”“怀铅笔”等典故，增添了诗歌的文化内涵和文学性，使诗歌显得庄重、深沉。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有对昔日共事的怀念，又有对友人被召回的欣喜，同时夹杂着离别的凄切的复杂意境。前几句的叙述为后两句的抒情做铺垫，使情感的抒发更加自然和深沉。