奉还山西诗卷

这首诗围绕“山西诗卷”展开，诗人先表达自己对诗句的痴迷以及写诗求诗的艰辛，接着描述得到诗卷时的惊喜，称赞诗卷内容美妙如珍馐仙露，最后表达对诗卷的珍视、自愧难以追及作者才华以及对赠诗者的感激之情。

• “诗肠抱饥馋，嗜句如嗜炙”：
  • 字词：“诗肠”，指诗人的情思和才思；“嗜”，喜爱；“炙”，烤肉。
  • 句意：诗人的情思如同饥饿嘴馋之人，喜爱诗句就像喜爱烤肉一样。
• “长年齚鸡跖，有味如啖蔗”：
  • 字词：“齚”，咬；“鸡跖”，鸡脚；“啖蔗”，吃甘蔗。
  • 句意：长期品味普通的诗句，也觉得有滋味，如同吃甘蔗一样渐入佳境。
• “轑釜轰腹雷，每遭丘嫂骂”：
  • 字词：“轑釜”，刮锅声；“腹雷”，肚子饿发出的声音；“丘嫂”，长嫂。
  • 句意：肚子饿得咕咕叫像打雷，还常常遭到长嫂的责骂。
• “辛勤谋一饱，索米谁肯借”：
  • 字词：“谋一饱”，谋求一顿饱饭；“索米”，借米。
  • 句意：辛辛苦苦想谋求一顿饱饭，向人借米却没人肯借给。
• “忽来五侯鲭，心目为惊诧”：
  • 字词：“五侯鲭”，指美味佳肴，这里比喻珍贵的诗卷；“心目”，心和眼。
  • 句意：忽然得到像“五侯鲭”一样珍贵的诗卷，心和眼都为此感到惊诧。
• “大羹足真味，禁脔增重价”：
  • 字词：“大羹”，古代祭祀用的肉汁，这里指诗卷有纯正的韵味；“禁脔”，比喻珍贵的东西。
  • 句意：诗卷如同大羹一样有纯正的韵味，像禁脔一样更加珍贵。
• “仙露承金茎，天浆滟琼斝”：
  • 字词：“仙露”“天浆”，都指诗卷内容美好如仙品；“金茎”，汉武帝时建造的铜柱；“琼斝”，玉杯。
  • 句意：诗卷就像从金茎上承接的仙露，像在玉杯中荡漾的天浆。
• “何修乃得此，咀嚼日不暇”：
  • 字词：“何修”，怎样修行；“咀嚼”，品味。
  • 句意：不知道怎样修行才得到这样的诗卷，每天都忙着品味它。
• “每拟赋老饕，欲作口屡嗄”：
  • 字词：“老饕”，贪吃的人，这里指自己对诗卷的痴迷；“嗄”，声音嘶哑。
  • 句意：每次想写文章表达自己对诗卷的痴迷，刚要动笔声音就嘶哑说不出话。
• “锦鲸出光怪，把玩涉秋夏”：
  • 字词：“锦鲸”，比喻诗卷内容光彩奇异；“把玩”，拿着赏玩。
  • 句意：诗卷内容光彩奇异，拿着赏玩从秋天到夏天。
• “珍重十袭藏，常恐六丁下”：
  • 字词：“十袭藏”，重重包裹珍藏；“六丁”，道教中的神。
  • 句意：十分珍重地将诗卷重重包裹珍藏起来，常常担心六丁神将把它取走。
• “每思随𥊍御，不足攀逸驾”：
  • 字词：“𥊍御”，驾驭车马；“逸驾”，快速行驶的车马，比喻高超的才华。
  • 句意：每次想追随作者的才华，却觉得自己远远比不上。
• “清晨呼墨卿，为我再三谢”：
  • 字词：“墨卿”，指笔；“再三谢”，多次表示感谢。
  • 句意：清晨呼唤笔来，替我向赠诗者多次表示感谢。
• “莫能赞一辞，泚颡惭久假”：
  • 字词：“赞一辞”，添加一句话；“泚颡”，流汗的额头，形容惭愧；“久假”，长久借用。
  • 句意：自己不能对诗卷添加一句话，羞愧得额头流汗，惭愧长久借用诗卷。

我的诗肠如同饥饿嘴馋之人，喜爱诗句就像喜爱烤肉一般。
长期品味普通诗句，也觉滋味如同吃甘蔗渐入佳境。
肚子饿得咕咕叫像打雷，还常遭长嫂责骂。
辛辛苦苦想求一顿饱饭，借米却没人肯相帮。
忽然得到像“五侯鲭”般珍贵诗卷，心和眼都为此惊诧。
诗卷韵味纯正如大羹，珍贵无比似禁脔。
它像金茎上承接的仙露，玉杯中荡漾的天浆。
不知怎样修行才得到它，每天都忙着品味它。
每次想写文表达痴迷，刚要动笔声音就嘶哑。
诗卷光彩奇异如锦鲸，拿着赏玩从秋到夏。
我珍重地将它重重珍藏，常怕六丁神将把它取走。
每次想追随作者才华，却自知远远比不上。
清晨唤笔替我再三致谢，我无法添一言，羞愧得额头冒汗，惭愧长久借用诗卷。

周密生活于宋末元初，当时社会动荡，文化交流依然活跃。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，是诗人得到山西某人的诗卷后所作。在那个时代，文人之间相互赠诗、交流诗作是常见的文化活动，诗人可能因获赠如此珍贵的诗卷而有感而发创作此诗。

• 表现手法：
  • 比喻：全诗多处运用比喻的手法，如将对诗句的喜爱比作“嗜炙”，把诗卷比作“五侯鲭”“大羹”“禁脔”“仙露”“天浆”等，生动形象地突出了诗卷的珍贵和美妙，以及诗人对其的珍视和赞赏。
  • 对比：诗中先描述自己求诗、写诗的艰辛，如“轑釜轰腹雷，每遭丘嫂骂”“辛勤谋一饱，索米谁肯借”，与得到诗卷后的惊喜和满足形成鲜明对比，更加强化了诗卷到来给诗人带来的震撼和喜悦。
• 语言特色：语言生动活泼，富有表现力。使用了大量形象的词汇，如“齚鸡跖”“啖蔗”“轑釜轰腹雷”等，使诗歌充满生活气息，同时又具有较强的感染力，让读者能深刻感受到诗人的情感变化。
• 意境营造：通过描述自己对诗卷的痴迷、珍视和感激之情，营造出一种文人之间对诗歌艺术的崇尚和追求的意境。诗中既有诗人自身生活的困苦写照，又有对美好诗卷的赞美，在这种对比中展现出诗人高雅的文化情趣和对诗歌艺术的执着热爱。