送终

这首诗围绕送葬之事展开，生动描绘了送葬的整个过程，包括车马启程、前往墓地、诀别、封树等环节，表达了诗人对逝者的沉痛哀悼之情以及对生死离别的悲叹，同时也流露出面对生死无常的无奈与感慨。

• “奄忽逾时节，日月获其良”：
  • 字词：“奄忽”，迅速，突然；“逾时节”，过了一段时间；“日月获其良”，指选到了一个适宜出殡的好日子。
  • 句意：逝者突然离世已经过了一段时间，如今选到了适宜出殡的良辰。
• “萧萧车马悲，祖载发中堂”：
  • 字词：“萧萧”，形容车马行走时发出的声音；“祖载”，将灵柩送到车上准备出发；“中堂”，正厅。
  • 句意：车马发出悲戚的声响，灵柩从正厅抬出送上车准备出发。
• “生平同此居，一旦异存亡”：
  • 字词：“生平”，一生；“异存亡”，生与死不同。
  • 句意：逝者生前和大家一同居住在此，如今一下子阴阳两隔。
• “斯须亦何益，终复委山冈”：
  • 字词：“斯须”，片刻；“委”，放置。
  • 句意：这片刻的停留又有什么益处呢，最终还是要将灵柩送往山冈埋葬。
• “行出国南门，南望郁苍苍”：
  • 字词：“国南门”，指都城的南门；“郁苍苍”，形容草木茂盛、颜色深绿的样子。
  • 句意：送葬队伍走出都城南门，向南望去一片草木葱茏。
• “日入乃云造，恸哭宿风霜”：
  • 字词：“日入”，日落；“云”，语助词；“造”，到达。
  • 句意：日落时分才到达墓地，众人悲痛大哭，在风霜中过夜。
• “晨迁俯玄庐，临诀但遑遑”：
  • 字词：“晨迁”，早晨将灵柩移入墓穴；“玄庐”，墓穴；“遑遑”，匆忙、慌乱、悲伤的样子。
  • 句意：早晨将灵柩放入墓穴，临到诀别之时心中只觉慌乱悲伤。
• “方当永潜翳，仰视白日光”：
  • 字词：“永潜翳”，永远地埋藏起来；“仰视”，抬头看。
  • 句意：正当逝者要永远被埋葬之时，抬头望着明亮的日光。
• “俯仰遽终毕，封树已荒凉”：
  • 字词：“俯仰”，形容时间短暂；“遽”，迅速；“封树”，在墓上堆土植树。
  • 句意：转眼间送葬之事就结束了，墓上堆土植树之处已显得荒凉。
• “独留不得还，欲去结中肠”：
  • 字词：“结中肠”，内心纠结痛苦。
  • 句意：自己独自留在墓地不能回去，想要离开却内心痛苦纠结。
• “童稚知所失，啼号捉我裳”：
  • 字词：“童稚”，儿童。
  • 句意：孩子们知道失去了亲人，啼哭着拉住我的衣裳。
• “既事犹仓卒，岁月始难忘”：
  • 字词：“既事”，事情结束；“仓卒”，匆忙。
  • 句意：虽然送葬之事已经结束，但仍觉一切太过匆忙，这段经历让人难以忘怀。

逝者突然离世已过了些时日，
如今选到了适宜出殡的良辰。
车马发出悲戚声响，
灵柩从正厅抬出准备启程。
逝者生前与大家一同居住，
如今却阴阳两隔天地殊分。
片刻停留又有何用，
最终还是要葬于山冈。
送葬队伍走出都城南门，
向南望去一片草木葱茏。
日落时分才到墓地，
众人痛哭在风霜中歇停。
早晨灵柩移入墓穴，
诀别之时心中慌乱悲痛。
正当逝者永埋地下，
抬头望着明亮的日光。
转眼间送葬之事结束，
墓上堆树已显荒凉。
独自留在墓地不能离去，
想要离开内心痛苦难当。
孩子们知道失去亲人，
啼哭着拉住我的衣裳。
事情虽已结束仍觉仓促，
这段经历令人难以遗忘。

韦应物生活在唐朝由盛转衰的时期，社会动荡不安。这首诗具体为谁送终并不明确，但从诗中可以感受到他对生死离别的深刻体验。韦应物本人经历丰富，早年狂放不羁，后折节读书，为官清廉。在人生的过程中，他目睹了许多世事变迁和生死离别，这首诗可能是他对身边亲近之人离世的真实记录，表达了他对生命无常的感慨和对逝者的哀思。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情相结合：诗中详细叙述了送葬的整个过程，从准备出殡、出发、到达墓地、下葬到结束，条理清晰。同时，在叙事过程中融入了诗人深沉的情感，如“萧萧车马悲”“恸哭宿风霜”“欲去结中肠”等语句，将送葬时的悲痛之情表现得淋漓尽致。
  • 环境烘托：“南望郁苍苍”描绘了送葬途中看到的草木茂盛的景象，以生机勃勃的自然之景反衬出生命消逝的悲哀；“封树已荒凉”则通过墓上荒凉的景象，进一步烘托出诗人内心的凄凉和对逝者的怀念。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能真切地传达出诗人的情感。如“童稚知所失，啼号捉我裳”，用简单的语言描绘出孩子们天真而又悲痛的形象，让人感同身受。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲凉、哀伤的意境。从送葬队伍出发时车马的悲声，到墓地的风霜、荒凉的封树，以及诗人内心的痛苦纠结，都让读者深刻感受到生死离别的沉重和无奈，仿佛置身于那个悲痛的送葬场景之中。