省中偶作

这首诗是张乔在省中任职时偶感而作，主要围绕自身的任职状态展开。诗中既有对自我任职的勉励与思考，将自己与古人对比，感慨才情与仕途；又体现出对闲适生活和禅意境界的向往，展现出复杂而多元的心境。

• “二转郎曹自勉旃”：
  • 字词：“二转”，指两次转任官职；“郎曹”，指尚书省各部曹司的郎官；“勉旃”，勉励之辞，“旃”相当于“之焉”。
  • 句意：两次转任郎官之职，自己要不断勉励自己。
• “莎阶吟步想前贤”：
  • 字词：“莎阶”，长满莎草的台阶；“吟步”，一边吟诗一边踱步。
  • 句意：在长满莎草的台阶上一边吟诗踱步，一边追思前代贤才。
• “不如何逊无佳句”：
  • 字词：“何逊”，南朝梁诗人，以诗才著称。
  • 句意：感叹自己不像何逊那样有好的诗句。
• “若比冯唐是壮年”：
  • 字词：“冯唐”，西汉人，直到老年才得到任用。
  • 句意：若和冯唐相比，自己还处于壮年。
• “捧制名题黄纸尾”：
  • 字词：“捧制”，捧着皇帝的诏令；“黄纸”，指写诏书用的黄麻纸。
  • 句意：捧着皇帝的诏令，自己的名字题写在黄纸的末尾。
• “约僧心在白云边”：
  • 字词：“约僧”，邀约僧人；“白云边”，象征着高远、闲适的境界。
  • 句意：邀约僧人，心思却早已飞到了白云缭绕的闲适之地。
• “乳毛松雪春来好”：
  • 字词：“乳毛松雪”，形容松树在春天新长出的如绒毛般的嫩枝和积雪。
  • 句意：春天来了，松树上新长的嫩枝和残留的积雪很美。
• “直夜清闲且学禅”：
  • 字词：“直夜”，值夜班；“学禅”，研习佛法禅理。
  • 句意：值夜班时清闲无事，暂且学习禅理。

两次转任郎官之职，我要不断勉励自己，
在长满莎草的台阶上吟诗踱步，追思前代贤才。
可惜我不像何逊那样能写出绝妙诗句，
但和冯唐比起来，我还正处于壮年。
捧着皇帝的诏令，我的名字题写在黄纸末尾，
邀约僧人，心思却早已飞向白云缭绕之处。
春天到了，松树上新长的嫩枝和积雪真美，
值夜班清闲时，暂且来学习禅理。

张乔生活在晚唐时期，当时政治腐败，社会动荡不安。他进士出身，曾任职于尚书省。这首诗便是他在省中任职期间所作。具体创作时间难以精确确定，但从诗中可以看出，他在任职过程中既有对自身才华和仕途的思考，也流露出对闲适禅意生活的向往，反映出他在当时复杂社会环境下的心境。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了何逊和冯唐的典故。以何逊自比，感叹自己诗才不如古人；与冯唐对比，又庆幸自己处于壮年，有更多机会。通过用典，丰富了诗歌的内涵，含蓄地表达了自己的情感和想法。
  • 虚实结合：“捧制名题黄纸尾”是实写，描述了自己在官场中的具体事务；“约僧心在白云边”则是虚写，表现出内心对闲适生活的向往，虚实相生，拓展了诗歌的意境。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，但又蕴含深意。如“乳毛松雪春来好”，用简洁的语言描绘出春天松树的美景，生动形象，富有画面感。
• 意境营造：诗中营造出一种既在官场忙碌又向往超脱的复杂意境。前半部分展现出在省中任职的自我勉励与对才华的感慨，后半部分则描绘出对闲适禅意生活的憧憬，两种不同的情境相互交织，使整首诗充满了张力，反映出诗人内心的矛盾与追求。