下第献所知三首 一

这首诗是李山甫科举落第后献给知交之作，抒发了科举失利后的苦闷与无奈，表达了对自身命运的感慨以及想要回避现实的心境。

• “偶向江头别钓矶，等闲经岁与心违”：
  • 字词：“钓矶”，钓鱼时坐的岩石；“等闲”，轻易、随便；“与心违”，与自己的心愿相违背。
  • 句意：偶然间在江边告别了钓鱼的地方，不知不觉过了一年，事情发展却与自己的心愿相悖。
• “虚教六尺受辛苦，枉把一身忧是非”：
  • 字词：“六尺”，指人的身躯；“枉”，白白地。
  • 句意：白白地让自己这身躯承受辛苦，无端地让自己为是非之事而忧虑。
• “青桂本来无欠负，碧霄何处有因依”：
  • 字词：“青桂”，比喻科举中第；“碧霄”，指高空，这里象征着理想的仕途。“因依”，依靠、凭借。
  • 句意：科举本就没有亏欠我什么（意思是自己未能中第并非科举之过），那高远的仕途又哪里有我可以依靠的机会呢？
• “春风不用相催促，回避花时也解归”：
  • 字词：“春风”，既指春天的风，也暗指科举放榜的春风得意之时；“花时”，花开的时节，这里指代科举考试放榜时的热闹场景；“解”，懂得。
  • 句意：春风啊，你不用来催促我，我懂得避开这繁花似锦（科举得意）的时候回家去。

偶然在江边与那钓矶告别，
不经意间一年过去事与愿违。
白白让自己身躯承受辛苦，
无端为是非之事满心忧虑。
科举本就没亏欠我什么，
那仕途又哪有我的依靠？
春风啊你别来催促我，
我自会避开这热闹回家去。

李山甫生活在唐朝，多次参加科举考试却始终未能中第。这首诗便是他在一次科举落第后所作。当时文人以科举入仕为主要的晋升途径，李山甫久试不第，内心充满了失落与无奈，于是写下此诗献给自己的知交，倾诉自己的苦闷。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗中多处直接表达自己科举失利后的痛苦与无奈，如“虚教六尺受辛苦，枉把一身忧是非”，毫不掩饰地抒发了自己多年苦读却无所得的愤懑之情。
  • 象征手法：“青桂”象征科举中第，“碧霄”象征理想的仕途，通过这两个意象，形象地表达了自己对科举和仕途的渴望以及未能如愿的失落。
• 语言特色：语言直白，情感真挚。没有过多的修饰，却能深刻地表达出诗人内心的痛苦。如“春风不用相催促，回避花时也解归”，以质朴的语言展现出诗人的自尊与无奈。
• 意境营造：整首诗营造出一种失意、落寞的意境。从江边的离别，到一年的辛苦无果，再到对科举和仕途的失望，最后决定回避热闹回家，层层递进，将诗人科举落第后的心境展现得淋漓尽致，让读者能深刻感受到他的痛苦与无奈。