入秋游山赋诗略无阙日戏作五字七首识之以野店山桥送马蹄为韵 其一

这首诗是陆游对自己诗歌创作历程的回顾与总结。他从年少学诗写起，讲述不同阶段的创作追求和实际收获，最后提及老年创作略有进步且能激励后生，体现了诗人对自身创作的反思和自信。

• “束发初学诗，妄意薄风雅”：
  • 字词：“束发”，古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，一般指十五岁；“妄意”，胡乱地想法；“薄”，轻视；“风雅”，《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，代指诗歌创作的典范。
  • 句意：十五岁开始学习写诗，狂妄地认为自己能超越诗歌创作的典范。
• “中年困忧患，聊欲希屈贾”：
  • 字词：“困忧患”，被忧愁和灾难所困扰；“聊”，姑且；“希”，仰慕、希望达到；“屈贾”，屈原和贾谊，二人都是古代著名的文学家，以辞赋著称。
  • 句意：中年时被忧患所困，姑且希望能达到屈原、贾谊那样的创作水平。
• “宁知竟卤莽，所得才土苴”：
  • 字词：“宁知”，哪里知道；“卤莽”，草率、粗疏；“土苴”，渣滓，比喻微贱的东西。
  • 句意：哪里知道竟然如此草率，所得到的成果不过是些微贱之物。
• “入海殊未深，珠玑不盈把”：
  • 字词：“殊”，很、极；“珠玑”，珠宝，比喻优秀的诗歌作品；“盈把”，满把。
  • 句意：深入诗歌创作之海还远远不够，得到的优秀作品还不满一把。
• “老来似少进，遇兴颇倾泻”：
  • 字词：“少进”，略有进步；“倾泄”，指尽情抒发创作灵感。
  • 句意：年老了似乎略有进步，遇到创作的兴致便尽情抒发。
• “犹能起后生，黄河吞巨野”：
  • 字词：“起”，激励；“巨野”，古代大泽名。
  • 句意：还能够激励后生，就像黄河能够吞没巨野泽一样有气势。

十五岁开始学习写诗，
狂妄地想要超越诗歌典范。
中年被忧患所困扰，
姑且希望能赶上屈原和贾谊。
哪里知道自己如此草率，
所获成果不过是些渣滓。
深入诗海远远不够，
得到的佳作不满一把。
年老了似乎略有进步，
遇到兴致便尽情抒发。
还能激励后来的学子，
如黄河吞没巨野泽般豪迈。

陆游一生创作了大量诗歌，这首诗是他晚年对自己诗歌创作生涯的回顾。陆游经历了南宋动荡的社会，一生壮志未酬，其诗歌创作风格也经历了多次转变。此诗体现了他对自己不同阶段创作的反思和评价，同时也展现出晚年创作的自信。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将年少时的狂妄和中年、老年时的认识进行对比，突出了诗人对自己创作的反思和成长。如年少时“妄意薄风雅”，中年后认识到自己“所得才土苴”。
  • 比喻：“入海殊未深，珠玑不盈把”将诗歌创作比作入海寻宝，形象地表达了自己在诗歌创作上还有很大的提升空间；“黄河吞巨野”则将自己对后生的激励比作黄河吞没巨野泽，表现出一种豪迈的气势。
• 语言特色：语言直白，情感真挚。诗人用朴实的语言讲述自己的创作经历和感悟，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到他对诗歌创作的执着和反思。
• 意境营造：整首诗虽未着重描绘具体的场景，但通过对创作历程的叙述，营造出一种深沉、厚重的意境。诗人对自己一生创作的回顾和总结，给人以岁月沧桑之感，同时又展现出一种积极向上、激励后人的精神。